教师应该自觉运用()了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A教育手段B教育目的C教育活动D教育评价

教师应该自觉运用()了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。

A教育手段

B教育目的

C教育活动

D教育评价


参考解析

相关考题:

大量的教育教学实践证明,教师的教育设计合理、方法运用得当,对激发幼儿的活动兴趣,促进幼儿各方面的发展没有直接影响。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿心理发展是通过活动来进行的,所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行,活动性原则不包括()。 A.自发活动与教师和家长的设计活动相结合B.教师和家长的直接指导与间接指导相结合C.游戏是幼儿心理健康教育的主导活动D.个性化与社会化相协调

影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括()。 A、教育活动设计本身B、教师C、幼儿D、各种环境因素E、结构化程度

发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一,结合自己的理解,试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?

幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动?

善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力

《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童()和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的(),建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,教师和家长在运用《指南》时需要注意什么?

《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。

玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。A、安全性B、文化适宜性C、发展适宜性D、大小E、材质

()是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手段。A、教育管理B、教育方式C、教育过程D、教育评价

教师应该自觉运用()了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A、教育手段B、教育目的C、教育活动D、教育评价

教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化,了解其个人发展需要进而因材施教,促使每个幼儿的发展,这要求幼儿园教师具备()A、组织指导活动的能力B、科学设计教育计划的能力C、观察了解幼儿的能力D、教育科研与评价能力

评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。A、教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行

评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。A、活动内容要依据教育目标B、活动内容要符合幼儿的年龄特点C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D、活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

在实施社会教育之前,教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动,既符合国家课程标准和当地的教育纲要,又符合幼儿的年龄特点和发展水平,引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态,使幼儿获得真正的发展。

幼儿教师创设教育活动的能力,具体表现在()。A、正确的教育观念B、科学的教育方法C、对幼儿身心发展规律的认识D、教师对幼儿的爱心和对工作的责任心

单选题善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力

单选题评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。A教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验C教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平D教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行

判断题《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。A对B错

单选题()是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手段。A教育管理B教育方式C教育过程D教育评价

多选题幼儿教师创设教育活动的能力,具体表现在()。A正确的教育观念B科学的教育方法C对幼儿身心发展规律的认识D教师对幼儿的爱心和对工作的责任心

单选题评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。A活动内容要依据教育目标B活动内容要符合幼儿的年龄特点C活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

判断题主题活动的过程是有目的的教育过程,绝非无目的地追随幼儿,所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。A对B错

问答题发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一,结合自己的理解,试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?

判断题在实施社会教育之前,教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动,既符合国家课程标准和当地的教育纲要,又符合幼儿的年龄特点和发展水平,引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态,使幼儿获得真正的发展。A对B错

判断题特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。A对B错

单选题教师应该自觉运用()了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A教育手段B教育目的C教育活动D教育评价