通过观看本单元视频，你最有印象的案例是什么？ 案例主要内容是什么？ 这个案例对你有什么启发？
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参考答案和解析
A
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阅读下列材料：算法与程序设计的复习课上，胡老师问学生计算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说：“不就是傻瓜原理吗，你说他向东，他肯定不会向西”。所有同学哄堂大笑。胡老师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡老师觉得这个学生就是想捣乱。你要是胡老师，你会如何处理呢 请结合上面的案例对下列问题进行分析：(1)案例中的偶发事件的起因是什么 (2)你要是胡老师，你会如何处理这则偶发事件 谈谈你的想法。
患者张某，女，60岁，退休教师。因直肠癌晚期，医生行麦氏手术。术后6个月，病人复诊时另一医生发现手术医生将消毒纱布留在病人阴道内。随即取出，病人对此极为不满，要追究手术医生的责任。手术医生得知后，当即打电话向病人赔礼道歉，电话内容为：“我对你并没有什么印象，也记不清楚是哪位病人了。我昨日风言风语的听到：“你手术已6个月，你出院后为什么没有找我来复查？消毒纱布遗留在你的阴道内给你带来了痛苦，我向你赔礼道歉，针对次案例中说法错误的是：（）A、案例中：“我对你没有什么印象”，说明没有创造良好的医患关系和谈话气氛B、案例中：“我昨日风言风语地听到”说明对自己的差错缺乏深刻的认识C、案例中：“6个月没有找我复查”，似有推脱责任之意D、医生已经向患者赔礼道歉，所以不需在给予别的赔偿E、此案例属于一般差错
问答题材料：下面是一位教师的教育案例：有一个学生，性格很开朗，但是学习很差，上课不认真听讲，时常打扰别人，学生们都不喜欢她，并对她很有意见。老师就问她为什么不学习，她说学习没意思。假如你是班主任，面对这种情况你应该怎么做？问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。（20分）
问答题案例分析法是什么？