教师职业纪律会妨碍教师自由发展。A对B错

教师职业纪律会妨碍教师自由发展。

A

B


参考解析

相关考题:

随着网络技术的发展,教师职业会很快消失。() 此题为判断题(对,错)。

从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 ( ) 、教师( ) 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

教师职业道德的基本结构主要包括了( )等四个方面。A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律

结合高等学校教师职业和教师职业道德的基本规范,谈谈你对"学术自由"的理解。

教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()A教师职业承诺B教师专业发展C教师职业角色D教师能力发展

教师职业纪律

教师职业纪律的作用。

教师职业纪律会妨碍教师自由发展。

简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会,教育作为人力资源开发的重要手段,已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能,而人的智力开发与素质发展,会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明()。A、教师职业是崇高而神圣的职业B、教师职业是复杂而富有创造性的职业C、教师职业是繁重的职业D、教师职业是价值实现具有长周期性的职业

教师职业道德的构成包括教师()。A、职业理想B、职业责任C、职业态度D、职业纪律E、职业良心

“教师教育大学化”是教师职业发展的()阶段。

教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。( )

充分认识和体味()有利于教师从教书匠向教育家的过渡,从而促进教育事业的发展。A、教师职业义务B、教师职业幸福C、教师职业规范D、教师职业荣誉

“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是()。A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B、教师职业道德就是教师职业纪律C、没有惩罚的教育是不完整的教育D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”,从“朴素”走向“高尚”

单选题“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是()。A教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B教师职业道德就是教师职业纪律C没有惩罚的教育是不完整的教育D教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”,从“朴素”走向“高尚”

判断题教师职业纪律会妨碍教师自由发展。A对B错

多选题教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到()A要有教师意识并不断强化这种意识;B认真学习教师职业纪律的有关规定;C在教育劳动中恪守教师职业纪律;D虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误。

问答题简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

问答题教师职业纪律的作用。

问答题请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律?

单选题(),是指教师作为教育职业活动的主体,在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。A教师职业纪律B教师职业技能C教师职业作风D教师职业人格

名词解释题教师职业纪律

单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()A教师职业承诺B教师专业发展C教师职业角色D教师能力发展