皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。
根据皮亚杰的认知发展理论,___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
根据皮亚杰的发展认知阶段理论,感知运动发展阶段是儿童智力发展的( )。A.萌芽阶段B.成型阶段C.发展阶段D.完善阶段
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
心理学家皮亚杰认为,7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是( )。A.自我中心B.不可逆C.守恒:D.不守恒
心理学家皮亚杰认为,7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。A.自我中心B.不守恒.C.守恒D.不可逆
根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童处于哪个发展阶段,请试述该阶段的认知特点。
根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用“假设”。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁的儿童的认知发展大体上处于()阶段。A、认知B、前运算C、具体运算D、形式运算
皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者,其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童处于具体运算阶段,他的思维具有哪些特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒()A、符号性B、具体性C、逻辑性D、运算性
根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A、感知动作阶段B、自我中心阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段
根据皮亚杰认知发展阶段理论,守恒概念的获得足在形式运算阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童思维可以逆转并获得守恒概念,开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁的儿童的认知发展大体上处于()阶段。A认知B前运算C具体运算D形式运算
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()A形式运算阶段B感知运动阶段C前运算阶段D具体运算阶段
多选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童处于具体运算阶段,他的思维具有哪些特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒()A符号性B具体性C逻辑性D运算性
判断题根据皮亚杰认知发展阶段理论,守恒概念的获得足在形式运算阶段。A对B错
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段