下面是一名学生写给学长的信的内容,有多处不得体,修改意见不正确的一项是（ ）××学长:寄呈的大作收悉,拜读三年,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽写,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,仅供参考,不当之处,敬请三思。A.“寄呈”,谦辞敬用不得体,可删除B.“冒昧”,谦辞敬用不得体,改为“特地”C.“雅正”,敬辞谦用不得体,改为“修改”D.“敬请三思”不得体,改为“敬请海函”
下面是一名学生写给学长的信的内容,有多处不得体,修改意见不正确的一项是（ ）
××学长:寄呈的大作收悉,拜读三年,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽写,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,仅供参考,不当之处,敬请三思。
××学长:寄呈的大作收悉,拜读三年,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽写,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,仅供参考,不当之处,敬请三思。
A.“寄呈”,谦辞敬用不得体,可删除
B.“冒昧”,谦辞敬用不得体,改为“特地”
C.“雅正”,敬辞谦用不得体,改为“修改”
D.“敬请三思”不得体,改为“敬请海函”
B.“冒昧”,谦辞敬用不得体,改为“特地”
C.“雅正”,敬辞谦用不得体,改为“修改”
D.“敬请三思”不得体,改为“敬请海函”
参考解析
解析：
相关考题：
小明和同学在课堂上窃窃私语,李老师罚小明站着听课天。李老师的做法()。 A、正确，教师有教育教学权B、正确，教师有恰当地批评教育学生的权利C、不正确，教师不得体罚或变相体罚学生D、不正确，侵犯了学生的受教育权
下列关于退修信的表述中，正确的是（ ）。A.写退修信的主要目的是肯定稿件的优点B.退修信的主体内容是指出稿件的不足之处C.退修信由初审者撰写，以出版社的名义发出D.退修信是根据审稿意见撰写的E.退修信提出的修改意见作者必须接受
某市一名学生在网上写给市长的“从我做起，建设美丽城市的建议”的帖子，得到了政府的积极回应。该学生参与民主决策的形式是（）。A、社情民意反映制度B、社会公示制度C、专家咨询制度D、社会听证制度
下列关于信函的礼仪不正确的一项是：（）A、写给私人的重要信件，不论寄往家中还是办公室都应在信封收信人后面写上“亲启”两字B、托人捎带信件，除非有特殊内容外，一般不封口C、信瓤中，称呼应写在信纸的第一行顶格，后面应加上冒号
下列关于退修信的表述中，正确的是（）。A、写退修信的主要目的是肯定稿件的优点B、退修信的主体内容是指出稿件的不足之处C、退修信由初审者撰写，以出版社的名义发出D、退修信是根据审稿意见撰写的E、退修信提出的修改意见作者必须接受
多选题下列关于退修信的表述中，正确的是()。A写退修信的主要目的是肯定稿件的优点B退修信的主体内容是指出稿件的不足之处C退修信由初审者撰写，以出版社的名义发出D退修信是根据审稿意见撰写的E退修信提出的修改意见作者必须接受
多选题退修信是出版单位将稿件退回作者，要求进行修改时写的信，下列关于退修信撰写的说法，正确的是（ ）。A退修信需要肯定稿件的优点B指出稿件的不足之处是退修信的主体内容C退修信可以有针对性地向作者提供一些参考资料D退修信可以每提一个问题即表明自己的修改意见或建议E退修信是根据审稿意见写的，在遣词造句时沿用审稿意见的相应内容即可
单选题下列关于信函的礼仪不正确的一项是：（）A写给私人的重要信件，不论寄往家中还是办公室都应在信封收信人后面写上“亲启”两字B托人捎带信件，除非有特殊内容外，一般不封口C信瓤中，称呼应写在信纸的第一行顶格，后面应加上冒号
单选题对下面五伦关系辨析正确的一项是（）。父子有（），君臣有（），夫妇有（），长幼有（），朋友有（）。A亲；义；别；序；信B序；别；信；亲；义C亲；序；义；别；信D义；亲；序；别；信