证券市场的停滞阶段是（ ）。A.20世纪初B.1929～1933年C.20世纪20年代至第二次世界大战结束D.第二次世界大战后至20世纪60年代
社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（ ）A．第一次世界大战后B．第二次世界大战后C．20世纪80年代D．20世纪90年代
第二次世界大战后到20世纪60年代末,居世界经济霸主地位的国家是() A.美国B.英国C.法国D.日本
第二次世界大战后到20世纪60年代末,居世界经济霸主地位的国家是美国。()
苏联学前教育制度基本确立的时期是()。A、十月革命前B、十月革命以后至第二次世界大战以前C、20世纪30年代初期至40年代中期D、战后苏联
第二次世界大战后，发达资本主义国家掀起了企业国有化的浪潮，国有资本在此期间得到了较快的发展。()
在国际证券市场的发展历程中，证券市场的恢复阶段是（ ）。A．20世纪初B．1929—1933年C．20世纪20年代—第二次世界大战结束D．第二次世界大战后—20世纪60年代
欧洲第二次世界大战以前发展起来的“现代主义”设计，经过在美国的发展，成为战后的“国际主义”风格。这种风格在战后的年代，特别是60、70年代以来发展到登峰造极的地步，影响世界各国的建筑、产品、平面设计风格，成为垄断性的风格。（）
第二次世界大战后至20世纪60年代是全球证券市场进入加速发展的阶段，20世纪70年代至80年代进入了平稳发展阶段。（）
国际广播大发展的年代是（）A第一次世界大战之前B第一次世界大战期间C第二次世界大战之后D第二次世界大战期间
第二次世界大战后世界经济的演变经理了几个主要发展阶段：战后初期美国独霸世界经济领域；20世纪70年代后世界经济向（）发展；20实际90年代以来（）趋势加强。
第二次世界大战后初期世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序。
20世纪60年代是世界教育大发展的黄金年代，其突出的标志是什么？
战后世界教育的第二次大发展浪潮是在20世纪（）年代。A、60B、70C、80D、90
从世界范围看，第二次世界大战后，教育研究发生了非常明显的变化，并形成了一条新的研究重心的时间是（）A、20世纪70、80年代以后B、20世纪末期C、21世纪初D、20世纪90年代以后
对中央银行独立性的争论开始于（）A、中央银行产生之初B、第一次世界大战后C、第二次世界大战后D、20世纪70年代
垄断组织最终确立其在经济生活中的统治地位是在（）。A、19世纪60、70年代B、19世纪末20世纪初C、第一次世界大战后D、第二次世界大战后
世界市场得以最终形成，是在（）A、18世纪60年代到19世纪70年代产业革命以后B、19世纪末20世纪初第二次科技革命完成以后C、第二次世界大战后，第三次科技革命的发生之后D、20世纪90年代，世界贸易组织代替关税及贸易总协定之后
简述第二次世界大战后国家垄断资本主义大发展的原因.
证券市场的恢复阶段是（）。A、20世纪初B、1929～1933年C、20世纪20年代至第二次世界大战结束D、第二次世界大战后至20世纪60年代
单选题国际广播大发展的年代是（）A第一次世界大战之前B第一次世界大战期间C第二次世界大战之后D第二次世界大战期间
问答题20世纪60年代是世界教育大发展的黄金年代，其突出的标志是什么？
判断题第二次世界大战后初期世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序。A对B错
单选题垄断组织最终确立其在经济生活中的统治地位是在（）。A19世纪60、70年代B19世纪末20世纪初C第一次世界大战后D第二次世界大战后
问答题简述第二次世界大战后国家垄断资本主义大发展的原因.