单选题“以人为本”作为社会工作专业的一个核心价值观体现了社会主义核心价值理念，与习近平新时代中国特色社会主义理论表述直接相关的是( )。A以人民为中心B坚持党的领导C坚持政府主导D坚持民主公平
单选题
“以人为本”作为社会工作专业的一个核心价值观体现了社会主义核心价值理念，与习近平新时代中国特色社会主义理论表述直接相关的是( )。
A
以人民为中心
B
坚持党的领导
C
坚持政府主导
D
坚持民主公平
参考解析
解析：
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《家风是什么》电视系列报道是一档宣传社会主义核心价值观的重点节目，下列关于“家风”与社会主义核心价值观关系的理解，不恰当的是（ ）。A.好的“家风”是社会主义核心价值观的具体体现B.“家风”涵盖社会主义核心价值观的全部内容C.“家风”是人们价值观形成和精神成长的重要起点D.弘扬良好“家风”是培育社会主义核心价值观的有效途径
社会主义核心价值观兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望与追求，其中从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练表达是A.富强、民主、文明、和谐B.B自由、平等、法治C.爱国、敬业、诚信、友善 ?D.厚德、包容、求是、创新
下列关于社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的关系，表述正确的是（ ）。A.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达B.相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观更加突出对个人层面的要求C.二者方向一致，都体现了社会主义意识形态的本质要求D.二者侧重点不同，社会主义核心价值观体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，而社会主义核心价值体系则体现了社会主义制度在思想和精神层面的量的规定性
关于社会工作专业价值观，下列表述正确的是（ ） A. 注重经济效益是专业价值观的核心内容B. 专业价值观不能影响社会工作专业活动标准 C. 专业价值观表现为社会工作者个人的价值偏好 D. 专业价值观的建立与履行是社会工作专业化的重要前提
社会工作是一门助人的专业和职业，受特定的专业价值和伦理的约束。以下对社会工作价值观的表述错误的是()。A:社会工作价值观是在专业或职业范围内形成发展起来的一整套对人、事、专业的总体判断与核心理念B:社会工作价值观对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象发挥重要作用C:社会工作价值观的形成既是历史的产物又是时代变迁的结果D:我国社会工作价值观全部来源于西方社会的福利思想
水利行业的（）是社会主义核心价值体系在水利行业的体现，是维系水利事业发展、适应现代社会需求的保障，是水利行业全体职工团结奋斗共同的精神旗帜和思想基础。A、核心价值理念B、核心价值体系C、核心价值观念D、核心价值功能
2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（） ①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A、①②B、①④C、②③D、③④
社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是（）A、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质B、社会主义核心价值观是对社会主义主义核心价值体系的高度凝练C、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核D、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的基本特征
社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）A、高度凝练和集中体现B、高度概括和集中表达C、高度概括和集中体现D、高度凝练和集中表达
关于社会工作专业价值观，下列表述正确的是（）A、注重经济效益是专业价值观的核心内容B、专业价值观不能影响社会工作专业活动标准C、专业价值观表现为社会工作者个人的价值偏好D、专业价值观的建立与履行是社会工作专业化的重要前提
单选题党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”其中“爱国、敬业、诚信、友善”是（）A从国家层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练B从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练C从家庭层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练D从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练
单选题（2015山东）下列关于社会主义核心价值观教育的说法中，错误的是()。A课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观B在基础教育阶段培训和实践社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑C小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育D在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中