单选题不同的鸟类为了都能获得食物而在一棵树上不同的位置生活、互通有无,体现了种群间的()。A捕食和被捕食的关系B寄生关系C竞争关系D互利共生

单选题
不同的鸟类为了都能获得食物而在一棵树上不同的位置生活、互通有无,体现了种群间的()。
A

捕食和被捕食的关系

B

寄生关系

C

竞争关系

D

互利共生


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种群的各种不同分布型的产生原因,主要是由于种群内个体间的________。

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社会结构的分析视角上看,()。A、不同的社会位置或阶层会导致不同获得资源的机会B、不同的社会位置或阶层会导致相同获得资源的机会C、不同的社会位置或阶层不一定会导致不同获得资源的机会D、不同的社会位置或阶层不一定会导致相同获得资源的机会

不同部位的芽在质量上有差异,这种芽的异质性是指()A、在同一枝条上B、在不同枝条上C、在同一株树上D、在不同树种间

隔离在物种形成中的主要作用是()A、使种群间的个体互不认识B、使不同种群适应于不同的地理环境C、使种群间的雌雄个体失去交配机会D、使种群之间停止基因交流,各向着不同方向演变

达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到13种地雀,它们的大小和喙形各不相同,栖息条件和食物也不同,其种间杂交一般不育。据研究,它们是由一种祖地雀进化来的。请回答下列问题:这些地雀的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来分布到各个岛,由于各个岛地雀种群被海洋隔开,产生了(),种群间不能发生()现象。不同种群就会出现不同的(),为生物的进化提供了原材料。

隔离在物种形成中的主要作用是()A、使种群间的个体互不识别B、使种群间的雌雄个体失去交配的机会C、使不同种群各自适应不同的地理环境D、使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化

下列关于隔离的叙述,错误的是()A、隔离阻止了种群间的基因交流B、地理隔离必然导致生殖隔离C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D、不同物种之间存在着生殖隔离

树根的寿命应与该树种的寿命长短一致。一棵树上的根寿命的长短有不同大致顺序是支持根、()、()、吸收根。

杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交,并在其杂种后代中通过选择而育成()品种的方法。

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下列关于隔离的叙述,不正确的是()A、不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因B、对所有物种来说,地理隔离才能导致生殖隔离C、隔离阻止了种群间基因交流D、不同物种之间必然存在生殖隔离

下列关于隔离的叙述,错误的是()A、阻止了种群间的基因交流B、对所有的物种来说,都是长时间的地理隔离导致生殖隔离C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离

下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()A、让儿童认识各种各样的鸟B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

下列有关吃食不同食物鸟类的叙述何者正确?()A、吃谷物种子的鸡会吞下砂砾或小石块B、吃花蜜的蜂鸟,食物的同化作用率可以高达95%以上C、吃叶子的鸟类往往会有较大的嗦囊来储存食物D、吃动物的鸟类,它们的盲肠特别发达

不同的鸟类为了都能获得食物而在一棵树上不同的位置生活、互通有无,体现了种群间的()。A、捕食和被捕食的关系B、寄生关系C、竞争关系D、互利共生

工件的定位里就是使()A、不同批工件逐次放入到夹具中,都能占据同一位置。B、同一批工件逐次放入到夹具中,都能占据同一位置。C、不同批工件逐次放入到夹具中,都能占据不同位置。D、同一批工件逐次放入到夹具中,都能占据不同位置。

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