单选题某化妆品称自己的使命为“我们创造美丽和希望”。这属于()A产品导向型B技术导向型C市场/顾客导向型D混合型
单选题
某化妆品称自己的使命为“我们创造美丽和希望”。这属于()
A
产品导向型
B
技术导向型
C
市场/顾客导向型
D
混合型
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了, “果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于( ) A.榜样示范法 B.实际锻炼法C.指导自我教育法 D.品德评价法
案例: 某老师在上风景写生一课时,在课前引导学生自己收集风景画,课程开始时学生一一介绍自己收集的风景画,分别感受祖国大好河山的美丽;然后以小组合作的方式探究我们自己居住、生活和学习的地方,这些地方是我们没有留意的,通过让学生发现、述说、感受它的美丽,从而培养学生热爱家乡的美好情感。之后根据学过的透视知识和构图知识,学生自由选取绘画的角度.描绘我们学校周围的美丽风景。 问题:该老师引导学生运用哪些学习方式 谈谈这些学习方式的优点。
某小学创造了“希望树”,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上,一旦目标达到了,“果子”就成熟了,可以自己去摘下来,再策划下一个“希望”。这种德育方法属于( )。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法
我无法不老,但我还有可能年轻,我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈,却希望自己笔下的文字能有一种()后的回味、焦灼后的会心、冥思后的放松和苍老后的年轻,当然,希望也只是希望罢了,何况这实在已是一种()。A、苦涩;奢望B、辛酸;奢求C、历练;幻想D、风雨;梦境
“美丽中国”,美在山川,美在文化,美在历史,更美在人文——最美的是人。美丽也需要我们每一个人踏踏实实去创造、去实践。分清身边的美与丑,节约身边的一滴水、拾起地上的一张废纸、扶起摔倒的老人、陶冶高尚情操……美丽就在这些细节当中。美丽中国需要我们去发现美、创造美,更需要呈现我们的道德之美、人性之美。 运用事物发展的状态知识分析,我们应该怎样呈现道德之美、人性之美?
单选题(2014湖北十堰)某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达成了,“果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种教育方法属于()。A榜样示范法B实际锻炼法C指导自我教育法D品德评价法