单选题医生小张与护士小李在一次交谈中发生摩擦,双方各执己见,谁也不肯主动认错。日久天长,俩人见面都不说话了,致使隔膜日益加深。一次,正赶上他们两个人值夜班,一名患者头痛剧烈,找到护士小李。小李打电话给医生办公室,简单地说明丁情况,就在这边等医嘱。怎知医生小张不愿和小李说话,将医嘱悄悄放下就走了。小李并未发现医嘱的存在,碍于脸面,也不愿意去问小张,故也未执行。家属等待着急,大发雷霆,责怪医护人员不负责任。此案例主要说明了 ( )A医护关系不和谐而影响了患者的利益B护士的工作不主动C医生下达医嘱不规范D医护关系未协调好
单选题
医生小张与护士小李在一次交谈中发生摩擦,双方各执己见,谁也不肯主动认错。日久天长,俩人见面都不说话了,致使隔膜日益加深。一次,正赶上他们两个人值夜班,一名患者头痛剧烈,找到护士小李。小李打电话给医生办公室,简单地说明丁情况,就在这边等医嘱。怎知医生小张不愿和小李说话,将医嘱悄悄放下就走了。小李并未发现医嘱的存在,碍于脸面,也不愿意去问小张,故也未执行。家属等待着急,大发雷霆,责怪医护人员不负责任。此案例主要说明了 ( )
A
医护关系不和谐而影响了患者的利益
B
护士的工作不主动
C
医生下达医嘱不规范
D
医护关系未协调好
参考解析
解析:
暂无解析
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关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知:A、小王是律师,小李是医生,小张是教师B、小壬是医生,小李是教师,小张是律师C、小王是教师,小李是律师,小张是医生D、小王是教师,小李是医生,小张是律师
社区护士小李正在与上周丧偶的王女士交谈。下列不符合倾听技巧的行为是A、与对方保持目光交流B、仔细观察对方的表情C、不轻易打断对方的讲话D、不时地点头,或说"嗯"E、抬腕看表,担心时间过长在交谈过程中,小李没有完全听明白王女士的话,于是问"您的意思是--",她使用的交谈技巧是A、倾听B、复述C、澄清D、同感E、反问在交谈过程中,王女士突然表现为说话哽咽,没有说完正在说的话,此时小李宜采取的反应是A、复述B、澄清C、沉默D、改变话题E、终止谈话
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小张约小李第二天去商场,小李说:“如果明天不下雨,我去爬山。”第二天,天下起了毛毛细雨,小张以为小李不会去爬山了,就去小李的宿舍找他,谁知小李仍然去爬山了。待两人又见面时,小张责怪小李食言,既然天下雨了,为什么还去爬山。小李却说,他并没有食言,是小张的推论不合逻辑。对于两人的争论,以下哪项论断是合适的?A.小张和小李的这个争论是没有意义的。B.小张的推论不合逻辑。C.两个人对毛毛细雨的理解不同。D.由于小李食言,引起了这场争论。
医生小张与护士小李由于一次交谈中发生摩擦,双方各执己见。谁也不肯主动认错,日久天长,俩人见面都不说话了,致使隔膜日益加深,一次,正赶上他们俩人值夜班,一名患者头痛剧烈,找到护士小李,小李打电话给医生办公室,简单地说明了情况,就在这边等医嘱,怎知医生小张不愿和小李说话,将医嘱悄悄放下就走了,小李并未发现医嘱的存在,碍于脸面,也不愿意去问小张,故也未执行,家属等待着急大发雷霆,责怪医护人员不负责任。 此案例主要说明了()A因医护关系不和谐而影响患者的利盆B护士的工作不主动C医生下达医嘱不规范D医护关系未协调好E医护之间彼此不信任
小方平时说话流畅,但一到正式场合,面对众人说话时就紧张,结结巴巴。社工小李通过与小方的交谈了解到,小方认为在正式场合说话必须完美无缺,否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点:说话时难免放些小错误,不必过分在意。小李的介入策略主要依据了()。A、精神分析理论B、认知行为理论C、社会学习理论D、存在主义理论
在下列断定中,违反矛盾律要求的有()。A、“小张不上场,则小李不上场”且“小李上场,则小张上场”B、“小张不上场,则小李上场”且“小张上场,小李也上场”C、“只有小张不上场,小李才上场”且“小李和小张都上场”D、“或者小张上场,或者小李上场”且“小张与小李都不上场”E、“只有小李不上场,小张才上场”且“并非(小张上场,则小李不上场)”
下列语句中语序的变化不会引起含义或结构变化的有()。A、饭在锅里——锅里有饭B、客人来了——来了客人C、老王或者老李去——老李或者老王去D、小张不跟小李说话——小李不跟小张说话E、小张跟小李是好朋友——小李跟小张是好朋友
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