单选题运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是（）。A仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
单选题
运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是（）。
A
仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
B
仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C
治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
D
取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E
前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
参考解析
解析：
暂无解析
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脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施，正确的说法是A、关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练E、ADL评分60分以上的患者，无须进行患侧上肢及手功能康复训练
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中，"患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体"的是A.训练对指B.训练伸腕关节C.训练前臂旋后D.训练屈伸腕关节E.训练拇外展和旋转
脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施，下列说法正确的是( )。A、关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练E、ADL评分60分以上的患者，无需进行患侧上肢及手功能康复训练
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脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施，正确的说法是A、肩关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、先进行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、主要目的是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、ADL评分60分以上的患者，无须进行患侧上肢及手功能康复训练E、已经发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练
运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
运动再学习方法上肢功能训练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
为増加肌肉力量练习动作的科学性与合理性，在进行力量训练的过程中应该先练上肢，再练下肢，再练腰腹，这样可以充分练习全身动作，因为大肌肉群不易疲劳，所以整个过程中遵循先小肌肉群再大肌肉群的原则。
单选题运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中，"患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体"的是（）。A训练对指B训练伸腕关节C训练前臂旋后D训练屈伸腕关节E训练拇外展和旋转