单选题与“毛泽东”“弥天大勇”“身系天下之安危”“赴蒋介石的‘鸿门宴’”等信息有关的历史事件是（）A北伐战争B西安事变C重庆谈判D挺进大别山
单选题
与“毛泽东”“弥天大勇”“身系天下之安危”“赴蒋介石的‘鸿门宴’”等信息有关的历史事件是（）
A
北伐战争
B
西安事变
C
重庆谈判
D
挺进大别山
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简述《史记·项羽本纪》描写人物的主要手法。A.本文描写人物的主要手法有四：一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物，如文中选择了钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征;二是细节描写。如鸿门宴上项伯三次举玦示意，表现他要求项羽杀刘邦的急切，项羽和范增对刘邦托张良送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台，如钜鹿之战之惊心动魄，垓下之围的刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比，樊哙之与项庄、张良之与曹无伤，通过这种对比、映衬，使人物性格更加鲜明。B.本文描写人物的主要手法有四：一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物，如文中选择了官渡之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征。二是细节描写。如鸿门宴上范增三次举玦示意，表现他要求项羽杀刘邦的急切，项羽和项庄对刘邦送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台，如官渡之战之以弱胜强，鸿门宴之刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比，樊哙之与项庄、张良之与范增，通过这种对比、映衬，使人物性格更加鲜明。C.本文描写人物的主要手法有四：一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物，如文中选择了钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征。二是细节描写。如鸿门宴上范增三次举玦示意，表现他要求项羽杀刘邦的急切，项羽和范增对刘邦托张良送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台，如钜鹿之战之惊心动魄，鸿门宴之刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比，樊哙之与项庄、张良之与范增，通过这种对比、映衬，使人物性格更加鲜明。
柳亚子赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆），弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。”据此推断此诗创作于（）A、武昌起义期间B、北伐战争期间C、抗日战争期间D、重庆谈判期间
“毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都（重庆），共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾„„蒋中正。”从中可以获取的信息不包括（）A、蒋介石希望建立国共联合政府B、当时抗日战争已经胜利C、和平民主成为民心所向D、蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判
问答题材料一，1945年8月20日，蒋介石再次邀请毛泽东到重庆的电报"大战方告结束，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果.甚有赖于先生之惠然一行，共定大计……." 材料二，1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦的密电："抗战胜利，日寇投降……乃奸匪竟……企图破坏统一以遂其割据之阴谋，若不速予剿除，不仅八年抗战前功尽失，且必遗害无穷……此次剿共为人民幸福之所系，务本以往抗战之精神，遵照中正（注：蒋介石）所订剿共手本，督励所属，努力进剿，迅速完成任务……." 材料三，1945年11月16日蒋介石对高级将领的演讲："回想这20年来，奸匪始终是本党唯一的敌人."从材料一看，蒋介石电邀毛泽东到重庆的理由是什么？
单选题属于《留侯论》第三个层次的是（）。A将“匹夫”之勇与“天下大勇者”之勇进行比较B辟“圯上老人”为“鬼物”之说C引用历史事实，进一步论说“忍小忿”之大用D以张良的“妇人女子”之貌来反衬其“天下大勇之士”的过人之节
单选题“毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都（重庆），共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾„„蒋中正。”从中可以获取的信息不包括（）A蒋介石希望建立国共联合政府B当时抗日战争已经胜利C和平民主成为民心所向D蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判
单选题“我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”这是谁说的？（）A蒋介石B越飞C孙中山D毛泽东