当膳食营养素供给量达到膳食营养素平均需要量时（ ）。A.能满足人群中全部个体的需要B.能满足人群中一半个体的需要C.能满足人群中大部分个体的需要D.能满足人群中小部分个体的需要
()沟通网络表示一个民主气氛很浓的领导集体或部门,其成员之间总是相互交流情况,通过协商进行决策。 A.链式沟通网络B.环式沟通网络C.轮式沟通网络D.全通道式沟通网络
社会福利的作用主要体现在以下几个方面:()。 A、有利于满足社会成员的精神生活需要B、有利于满足社会成员的物质生活需要C、有利于推动我国的改革进程D、有利于推动我国的对外开放E、有利于满足社会成员的心理生活需要
民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体的心理需要的沟通网络是( )A．链式B．轮式C．环式D．全通道式E．Y型
动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体的心理需要的沟通网络是（）A、链式B、轮式C、环式D、全通道式
全通道式沟通网络有利于解决复杂问题和需要创意的任务。
情绪是指个体对外界的刺激是否满足自己生理或心理需要而引起的一种客观体验。
非正式群体存在的意义（）。A、使个体获得心理上的满足B、使个体获得精神上的满足C、增强个体的集体意识D、有利于群体成员之间相互学习E、促使个性得到和谐发展和完善
适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓的座位安排是（）A、马蹄型B、模块型C、纵横交错型D、圆型
下面属于人际交往的功能的有（）。A、人际交往有利于形成良好的气氛B、传递信息，增加个人的知识经验C、满足个体的心理需要，消除孤独感D、人际交往与团体内聚力E、人际交往与人际调节F、获得社会满足感
全渠道式网络是一个（）或（）的团体或委员会之类的组织结构采取的沟通网络。A、民主气氛很浓B、集中决策C、合作精神很强D、竞争意识很强
诱因是指能满足个体需要的刺激物，它具有刺激或诱使个体朝向目标的作用。
民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型
民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体心理需要的沟通网络是（）A、链式B、轮式C、环式D、全通道式E、平行式
群体决策的优点有（）。A、能比个体需要的时间少B、能增加决策的可接受性C、能增加决策过程的民主性D、能提供比个体更为丰富和全面的信息E、能提供比个体更多的不同的决策方案
（）沟通网络表示一个民主气氛很浓的领导集体或部门，其成员之间总是相互交流情况，通过协商进行决策。A、链式沟通网络B、环式沟通网络C、轮式沟通网络D、全通道式沟通网络
单选题民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体的心理需要的沟通网络是（）A链式B轮式C环式D全通道式
多选题下面属于人际交往的功能的有（）。A人际交往有利于形成良好的气氛B传递信息，增加个人的知识经验C满足个体的心理需要，消除孤独感D人际交往与团体内聚力E人际交往与人际调节F获得社会满足感
多选题群体决策的优点有（）。A能比个体需要的时间少B能增加决策的可接受性C能增加决策过程的民主性D能提供比个体更为丰富和全面的信息E能提供比个体更多的不同的决策方案
多选题非正式群体存在的意义（）。A使个体获得心理上的满足B使个体获得精神上的满足C增强个体的集体意识D有利于群体成员之间相互学习E促使个性得到和谐发展和完善
单选题（）沟通网络表示一个民主气氛很浓的领导集体或部门，其成员之间总是相互交流情况，通过协商进行决策。A链式沟通网络B环式沟通网络C轮式沟通网络D全通道式沟通网络
单选题适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓的座位安排是（）A马蹄型B模块型C纵横交错型D圆型
单选题民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体心理需要的沟通网络是（）A链式B轮式C环式D全通道式E平行式
多选题非正式群体存在的意义有（）。A使个体获得心理上的满足B使个体获得精神上的满足C有利于群体成员之间相互学习D增强个体的集体意识E促使个性得到和谐发展和完善
单选题团队的功能主要表现在（）。A团队能更好的满足个体人员的心理需求B两个方面一是更好的完成组织任务，二是更好的满足个体人员的心理需求C制约个体行为D团队能更好的完成组织任务
多选题全渠道式网络是一个（）或（）的团体或委员会之类的组织结构采取的沟通网络。A民主气氛很浓B集中决策C合作精神很强D竞争意识很强