多选题使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有( )。A与会者都是平等的B不能提出过于荒谬的论点C适当的批评，对统一认识有帮助D与会者可以依次发言E要将大家的观点都记录下来
多选题
使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有( )。
A
与会者都是平等的
B
不能提出过于荒谬的论点
C
适当的批评，对统一认识有帮助
D
与会者可以依次发言
E
要将大家的观点都记录下来
参考解析
解析：
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相关考题：
使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有( )。A．与会者都是平等的B．不能提出过于荒谬的论点C．适当的批评，对统一认识有帮助D．与会者可以依次发言E．要将与会者的观点都记录下来
关于头脑风暴法，错误的观点有( )。A．必须明确阐述头脑风暴会议的目的B．每位小组成员依次提出一个观点C．要把所有观点公开记录下来，直到不再有新观点产生为止D．开展头脑风暴的过程中，要对观点及时评价和讨论观点
使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，下列观点中，正确的有（ ）。 A.与会者应完全平等 B.不应提出不现实的论点C.为统一认识可进行适当批评 D.应给每位与会者提供发言的机会E.应忠实记录与会者的观点
使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有（ ）。 A.与会者都是平等的B.不能提出过于荒谬的论点C.适当的批评，对统一认识有帮助D.与会者可以依次发言E.要将大家的观点都记录下来
头脑风暴是现代创造学奠基人亚历克斯·奥斯本于1938 年首次提出的。这种方法通过有关专家之间的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，从而导致创造性思维。头脑风暴法应遵循的原则是（ ）。A.与会者在会上应对他人的设想进行评判B.与会者仅限于自己的专业领域提出设想C.每个与会者只能提出一个设想D.与会者尽可能多而广地提出设想
在价值工程活动的方案创造阶段，为了激发出有价值的创新方案，会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题，只是对与会者进行抽象笼统的介绍，要求大家提出各种设想。这种方案创造方法称为（ ）。A：德尔菲法B：歌顿法C：头脑风暴法D：强制确定法
小明需要拟写一篇会议记录，他需要注意的事项包括哪些？（ ）A.不能遗漏与会者的重要发言内容B.尊重发言者的意愿，不能随意猜测C.应将会议主要的观点、决议、决定等一字不漏地记录下来D.会议记录要保持笔记清楚、表达顺畅、易于理解
在价值工程活动的方案创造阶段，为了激发出有价值的创新方案，会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题，只是对与会者进行抽象笼统的介绍，要求大家提出各种设想。这种方案创造方法称为（ ）。A.德尔菲法B.歌顿法C.头脑风暴法D.强制确定法
下列关于头脑风暴法的理论和实践，错误的是（）。A、与会者坚持开放性的独立思考精神，畅所欲言B、与会者慎言慎行，反对过早的下结论C、鼓励与会者提出尽可能多的解决问题的方案D、坚持长时间研讨问题，直至研究出解决方案
当有发言者正在进行发言而你对其所述十分迷惑时，你应该（）。A、向坐在你旁边的与会者询问B、直接向发言者提出自己的疑问C、向其他与会者发牢骚，寻求共同的感受D、把有疑问的地方记录下来，会下了解
关于头脑风暴法的步骤及其应注意的事项，说法不正确的是（）。A、头脑风暴法是一个启发创造力的过程，持续的时间越长越好B、参加人数一般为5-10人，最好由不同专业、不同岗位者组成C、会场设1-2名记录员，要求认真将与会者的每一设想不论好坏都完整地记录下来D、头脑风暴法中，主持人应尽量创造一种融洽轻松的会议气氛
在价值工程的方案创造阶段，为了激发出有价值的创新方案，会议主持人在开始时并不摊开所要解决的问题，只是对与会者进行抽象的笼统的介绍，要求大家提出各种设想，这种方案创造方法称为（）A、德尔菲法B、哥顿法C、头脑风暴法D、强制确定法
多选题在头脑风暴法的第二阶段应注意的有( )。A与会者都是平等的,无领导和被领导之分B明确会议议题和目的C与会的成员依次发表意见D提出奔放无羁的创意,欢迎有不同角度的想法E要当场把每个人的观点毫无遗漏地记录下来
单选题下列关于头脑风暴法的理论和实践，错误的是（）。A与会者坚持开放性的独立思考精神，畅所欲言B与会者慎言慎行，反对过早的下结论C鼓励与会者提出尽可能多的解决问题的方案D坚持长时间研讨问题，直至研究出解决方案
单选题在价值工程活动的方案创造阶段，为了激发出有价值的创新方案，会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题，只是对与会者进行抽象笼统的介绍，要求大家提出各种设想，这种方案创造的方法称为（ ）。A德尔菲法B歌顿法C头脑风暴法D强制确定法
多选题使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，下列观点中，正确的有（ ）。[2010年真题]A与会者应完全平等B不应提出不现实的论点C为统一认识可进行适当批评D应给每位与会者提供发言的机会E应忠实记录与会者的观点