问答题材料:英语竞赛前,同学们聚在一起聊天。小风:“我最喜欢英语了,虽然上次连初赛都没进,不过我觉得失败也是有意义的,这次:语竞赛我一定要得一等奖。“小程:“我可没那么高的志向,只希望这次的名次不要太低,不然我表弟又要嘲笑我了。”小鹏:“我倒是也挺想得一等奖的,不过又怕名次太低,那样也太丢人了。有时候我都想不去参加比赛了……可是有时候觉得如果真的能得一等奖还是很令人兴奋的。“小彤:“我就没你那么纠结,我本来也不喜欢英语,都是我爸让我参加的。得奖还是落选我都无所谓,能参加就算交差。“问题:（1)请根据自我价值理论分析材料中四位同学的动机类型。（8分)（2)请谈谈作为教师,应该如何培养学生的学习动机。(10分)
问答题
材料:英语竞赛前,同学们聚在一起聊天。小风:“我最喜欢英语了,虽然上次连初赛都没进,不过我觉得失败也是有意义的,这次:语竞赛我一定要得一等奖。“小程:“我可没那么高的志向,只希望这次的名次不要太低,不然我表弟又要嘲笑我了。”小鹏:“我倒是也挺想得一等奖的,不过又怕名次太低,那样也太丢人了。有时候我都想不去参加比赛了……可是有时候觉得如果真的能得一等奖还是很令人兴奋的。“小彤:“我就没你那么纠结,我本来也不喜欢英语,都是我爸让我参加的。得奖还是落选我都无所谓,能参加就算交差。“问题:（1)请根据自我价值理论分析材料中四位同学的动机类型。（8分)（2)请谈谈作为教师,应该如何培养学生的学习动机。(10分)
参考解析
解析：
相关考题：
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名，心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。请谈谈现行课程评价存在哪些主要问题。
“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
英语四六级有什么区别啊 我是打算考研的，开学我读大二，2009.6的cet4考了513分。开学想考6级，请问是不是要很努力很努力才能过啊。我同学说考了CET6，考研英语就算过~是真的吗？CET6和考研英语哪个难啊（我是打算考金融联考）
期末考试结束了．小明和小强总结各自的考试状况。“小明，这次考得怎么样”小强问。“别说了，这次物理又考砸了，哎!平时我在物理上花费的时间最多，可是就是考不好，英语我平时不怎么学，每次都考得不错，看来我是没有学物理的潜质啊!”小明说。“我英语这次也考砸了，我平时花在英语上的时间最多，但每次考试都不如你，数学我只上课听听，每次都考得还不错，看来我是没有语言天赋啊。”小强说。运用加德纳的多元智能理论分析此材料，正确的选项有（）。A.小明语言智能发展比较好B.小明不具有逻辑—数学智能C.小强逻辑—数学智能比较好D.小强不具有语言智能
材料：期终考试结束了，同学们聚在一起聊天：小飒：“这次之所以没考好，都是因为考前一直在看《那年花开月正圆》电视剧。”小城：“天生的第一，考试的王者就是我!屡战屡胜，屡胜屡战。”小波：“考场的灯光实在太昏暗，我都快要睡着了，肯定又考砸了。”小琪：“都怪昨天那顿串串，吃得拉肚子，害得我今天都没考好。”问题：(1)请分析上述材料中四位同学的归因。(2)请谈谈作为教师，应该如何指导学生正确归因。
“如果您觉得我手法太重，请告诉我”的英语表达是（）。A、Pleasetakeadeepbreath.B、Pleaseliesidewayswithyourleftsideontop.C、Pleaseturnoverandfaceupwards.D、PleasetellmeifyoufeelIamtoostrong.
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？
下面是一位"差生"的心里话：我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我："你这次考得这么好，不是抄来的吧？"听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份材料，分析此课程评价存在哪些主要问题。
我是差生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我暗下决心一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我："你这次考得这么好，不是抄来的吧？"听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份材料，可以深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？
单选题女：听说你想找汉语辅导老师，我认识一个中文系学生，一个小时25元。男：老师，我想找那种……女：你想找什么样的？男：我想找那种互相学习的语伴。他教我汉语，我教他英语，不用付费。问：男的学习什么？A汉语B英语C法语
单选题男：你经常做什么运动？女：我每天早上都跑步，你呢？男：我也是，不过我也喜欢踢足球、打篮球、打乒乓球什么的。女：那你最喜欢哪一个呢？男：当然是足球啊。问：男的最喜欢什么运动？A跑步B踢足球C打篮球D打乒乓球
单选题爸爸问正在上高一的孩子最喜欢学习的课程。孩子回答：我不像讨厌语文那样讨厌数学，我不像讨厌英语那样讨厌物理，我不像喜欢化学那样喜欢数学，我对物理不像对语文那样喜欢。请问孩子最喜欢（）A化学B物理C数学D语文
问答题材料:英语竞赛前,同学们聚在一起聊天。小风:“我最喜欢英语了,虽然上次连初赛都没进,不过我觉得失败也是有意义的,这次:语竞赛我一定要得一等奖。“小程:“我可没那么高的志向,只希望这次的名次不要太低,不然我表弟又要嘲笑我了。”小鹏:“我倒是也挺想得一等奖的,不过又怕名次太低,那样也太丢人了。有时候我都想不去参加比赛了……可是有时候觉得如果真的能得一等奖还是很令人兴奋的。“小彤:“我就没你那么纠结,我本来也不喜欢英语,都是我爸让我参加的。得奖还是落选我都无所谓,能参加就算交差。“问题:（1)请根据自我价值理论分析材料中四位同学的动机类型。（8分)（2)请谈谈作为教师,应该如何培养学生的学习动机。(10分)
问答题“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？ 问题：透过这份材料，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。 分析此课程评价存在哪些主要问题？
单选题你是学日语，还是学英语？A我学了三年英语B我学了两年日语C我开始学外语D学英语