单选题伏尔泰在他的名著《哲学通信》中这样谈到：“他们由于不断的努力，终于建成了这样的政府：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘若想做坏事，那就双手被束缚了；在这个政府里，老爷们高贵而不骄横，人民心安理得地参与国事。”他所说的政府应该是（）A美国政府B法国政府C德国政府D英国政府
单选题
伏尔泰在他的名著《哲学通信》中这样谈到：“他们由于不断的努力，终于建成了这样的政府：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘若想做坏事，那就双手被束缚了；在这个政府里，老爷们高贵而不骄横，人民心安理得地参与国事。”他所说的政府应该是（）
A
美国政府
B
法国政府
C
德国政府
D
英国政府
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面对受灾者，我们应努力去理解和感受他们的情绪反应，可以对他们说（）A、你有这样的感觉是很正常的，每个有类似经历的人都可能会有B、这不是你的错C、看到这些一定很令人难过D、你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦
法国启蒙思想家伏尔泰曾对某国的政治制度大加赞赏，认为该国“是世界抵抗国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了”。他赞扬的是（）。A、鸦片战争之前的中国B、“光荣革命”后的英国C、获得民族独立的美国D、“明治维新”后的日本
伏尔泰在《路易十四时代》中认为，一个国家要强大，必须使人民享有建立在法律基础之上的自由，或者使最高权力巩固强化，无人非议。伏尔泰主张（）A、要确立君主专制B、完善法律体系C、实现君主立宪制D、建立法治社会
德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是（） ①抨击封建专制制度②提出三权分立学说③提出社会契约论④提出人民主权说A、①②③B、②③④C、③④D、①④
启蒙思想家伏尔泰在所著《哲学书简》里评论某国的政治说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。”根据伏尔泰的评论，下列说法正确的是（）A、伏尔泰评论的这个国家应是18世纪的美国B、伏尔泰的主张是保守落后的C、伏尔泰认为贵族政治与平民政治是可以兼容的D、伏尔泰主张实行君主专制
伏尔泰在《以英国人的口吻》中写道：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”这段材料所反映的政治体制是（）A、君主专制B、共和制C、贵族制D、君主立宪制
启蒙思想家伏尔泰在所著《哲学书简》里评论某国的政治说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。”伏尔泰评论的这个国家应是（）A、光荣革命后的英国B、大革命之后的法国C、独立战争后的美国D、统一之后的德意志
伏尔泰在他的名著《哲学通信》中这样谈到：“他们由于不断的努力，终于建成了这样的政府：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘若想做坏事，那就双手被束缚了；在这个政府里，老爷们高贵而不骄横，人民心安理得地参与国事。”他所说的政府应该是（）A、美国政府B、法国政府C、德国政府D、英国政府
在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊，这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立（）A、不利于政府机构间的协调与监察B、加强了对百官的监察C、弥补了明太祖废丞相带来的弊端D、直接导致了皇权削弱
在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了（）A、嫡长子继承制的弊端B、中央集权制的危害C、君主专制制度的影响D、分封制的残余
在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了（）A、嫡长子继承制的弊端B、中央集权制的危害C、专制主义制度的影响D、九品中正制的残余
伏尔泰在《哲学通信》中描绘当时英国的制度：“给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由……”后来该书被查禁。《哲学通信》被查禁的原因在于（）A、抨击了法国的专制制度B、夸大了英国制度的民主性C、法国与英国的关系紧张D、伤害了法国的民族感情
问答题“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。这应当是每个教师都能够做到的。” 您赞同这个观点吗？为什么？
单选题伏尔泰在他的名著《哲学通信》中这样谈到：“他们由于不断的努力，终于建成了这样的政府：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘若想做坏事，那就双手被束缚了；在这个政府里，老爷们高贵而不骄横，人民心安理得地参与国事。”他所说的政府应该是（）A美国政府B法国政府C德国政府D英国政府
单选题董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是（）A君主专制制度空前加强B体现了儒家思想的新发展C制约了君主的专制权力D形成“天人合一”的哲学观
单选题“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府；其赖以奠基的原则，其组织权力的方式，务使人民认为唯有这样才最可能获得他们的安全和幸福。”这一资料源自（）。A《人权宣言》B《权利法案》C1787年美国宪法D《独立宣言》
单选题在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了（）A嫡长子继承制的弊端B中央集权制的危害C君主专制制度的影响D分封制的残余
单选题“社会学”这一名词是由（）在他的多卷名著《实证哲学教程》中第一次提出的。A法国哲学家B中国哲学家C英国哲学家D英国思想家