判断题新教音乐与以往天主教音乐有所不同,主要反映在用母语唱圣歌上。A对B错

判断题
新教音乐与以往天主教音乐有所不同,主要反映在用母语唱圣歌上。
A

B


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音乐教师如何做好歌曲的范唱?

为了解学生的音乐基础,音乐老师会在每学期的第一节课问问学生与音乐有关的问题,让每位学生唱一首歌,轮到小李时,他胆怯地说:“老师我不会唱”,老师让小李照着歌本念了一遍歌词后坐下了。事后音乐老师了解到小李在老家上的小学,没上过音乐课,长这么大从来没有唱过歌。面对小李,音乐教师怎么做最合适?A.按音乐课教学计划正常进行,让小李自己慢慢跟上进度B.和小李说基础薄弱也没关系,音乐课不是中考必考科目C.使小李明白音乐既可以使我们快乐生活也可以释放压力D.让小李多听多唱,多学习乐理知识,体会到音乐的美妙

在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。A.多元文化音乐教育B.母语音乐教育C.审美音乐教育 D.实践音乐教育

说唱音乐唱腔类型有()和唱书调。

德国新教音乐体裁有:()、()。

以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心:()A、母语教学法B、元素性音乐教育思想C、歌唱教育D、即兴创编

新教音乐与以往天主教音乐有所不同,主要反映在用母语唱圣歌上。

在熟悉歌曲教材时,除唱熟歌曲、练好伴奏外,还要对()准确而清晰的掌握。A、音乐内容与形式B、演唱对象与场合C、音乐舞台与背景

下列哪些是说唱音乐的表演形式?()A、单口唱B、拆唱C、群唱D、帮唱

说唱音乐的表演形式有单口唱、()、帮唱、拆唱、群唱、走唱等。

念唱音乐

下列选项不正确的是()。A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学

新教音乐与天主教音乐的不同,主要反映在用母语唱圣歌上,这些圣歌在不同的国家被冠以不同的名称:在德国被称为(),在法国和瑞士被称为格律诗篇,在英国则被称为礼拜乐和赞美歌。

印象主义音乐与浪漫主义音乐在艺术特征上的主要区别是什么?

巴罗克时期的音乐与以往的音乐有哪些不同?

发展初期的天主教音乐有哪些?

偶然音乐、具体音乐、电子音乐和音色音乐在表现上的主要特征是什么?

欧洲宗教改革运动发端于16世纪的德国,由宗教改革领袖()发起,他们在音乐上最重要的贡献是开创了众赞歌的新教圣歌体裁,17世纪以后,这种新教圣歌的旋律被J.S.巴赫大量运用在()和管风琴前奏曲的创作中。

名词解释题念唱音乐

填空题德国新教音乐体裁有:()、()。

填空题欧洲宗教改革运动发端于16世纪的德国,由宗教改革领袖()发起,他们在音乐上最重要的贡献是开创了众赞歌的新教圣歌体裁,17世纪以后,这种新教圣歌的旋律被J.S.巴赫大量运用在()和管风琴前奏曲的创作中。

填空题新教音乐与天主教音乐的不同,主要反映在用母语唱圣歌上,这些圣歌在不同的国家被冠以不同的名称:在德国被称为(),在法国和瑞士被称为格律诗篇,在英国则被称为礼拜乐和赞美歌。

问答题巴罗克时期的音乐与以往的音乐有哪些不同?

单选题在熟悉歌曲教材时,除唱熟歌曲、练好伴奏外,还要对()准确而清晰的掌握。A音乐内容与形式B演唱对象与场合C音乐舞台与背景

问答题发展初期的天主教音乐有哪些?

多选题下列哪些是说唱音乐的表演形式?()A单口唱B拆唱C群唱D帮唱

问答题偶然音乐、具体音乐、电子音乐和音色音乐在表现上的主要特征是什么?