单选题中国古代的诗学背后往往有哲学思想的制约性,这是审美形态的()A历史性B贯通性C兼容性D二重性

单选题
中国古代的诗学背后往往有哲学思想的制约性,这是审美形态的()
A

历史性

B

贯通性

C

兼容性

D

二重性


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相关考题:

中国古代的诗学总原则“诗言志”,体现了美感经验的() A.自由特征B.直觉性特征C.快感特征D.表现性特征

“()”是严羽诗学思想的核心概念,是中国古代文论史上一个极富价值和生命力的命题,也是中国古典美学“禅”与“艺”合流的内在理论基础和审美内涵。

简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。

中国古代的“神”及其有关的神韵等。在当今社会仍有强大的生命力,这是审美形态的()A统摄性B广泛性或普适性C历史性D现实性

艺术欣赏中直觉反应水平的高低,与长期经验积累所形成的()的强弱一致。深一层透视,我们所指的审美直觉反应,背后往往藏着积累的经验,藏着积淀的理性,藏着敏感的意识,因此当它们用瞬间表现的形态出现时就很有(),有些则很有令人佩服的()。

艺术审美形态最常见的类型有(),(),()。

中国古代教育哲学思想的主要特点是什么?

下面关于中西比较诗学的阐释学的必要性的陈述中,哪一项是不正确的。()A、因为中国古代的诗学理论都是一些深奥难懂的东西。B、因为中国古代诗学常常是感悟式的,缺乏理论的系统性。C、因为中国古代诗学的一些理论从今天看来,往往是只可意会,难以言传,这给实际应用带来了困难。D、中国古代诗学的理论很深刻,我们必须对它加以现代的转换,使它为全世界的文学事业服务。

中国早期审美教育不包括以下哪个阶段()A、夏商周中国古代审美教育的萌芽B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段

审美形态的二重性

认为审美形态是审美类型的观点()A、是从形式上划分审美形态B、顾及到了审美形态的真实内涵C、是美的类型说D、是审美类型说

中国古代的诗学背后往往有哲学思想的制约性,这是审美形态的()A、历史性B、贯通性C、兼容性D、二重性

审美形态是多种多样的审美因素构成的有机体的感性凝聚,这是审美形态的()A、历史性B、贯通性C、兼容性D、二重性

审美形态的兼容性

所谓审美形态的贯通性是指其()A、历史生成与个体相对性生成B、哲学思想对审美形态的统摄性C、多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D、民族性与世界性的统一

所谓审美形态的二重性是指其()A、历史生成与个体相对性生成B、哲学思想对审美形态的统摄性C、多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D、民族性与世界性的统一

审美形态具有生成性的特征,指的是()A、审美形态的历史生成B、审美形态的个体相对性生成C、审美形态的贯通D、审美形态的兼容E、审美形态的二重性

文学审美意识形态(意识形态性、审美特性的结合)的具体内涵是什么?

由于受到生长环境的制约,所形成的晶体形态往往发生畸变,我们称之为()。

填空题艺术欣赏中直觉反应水平的高低,与长期经验积累所形成的()的强弱一致。深一层透视,我们所指的审美直觉反应,背后往往藏着积累的经验,藏着积淀的理性,藏着敏感的意识,因此当它们用瞬间表现的形态出现时就很有(),有些则很有令人佩服的()。

单选题所谓审美形态的贯通性是指其()A历史生成与个体相对性生成B哲学思想对审美形态的统摄性C多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D民族性与世界性的统一

问答题文学审美意识形态(意识形态性、审美特性的结合)的具体内涵是什么?

单选题中国古代的诗学背后往往有哲学思想的制约性,这是审美形态的()A历史性B贯通性C兼容性D二重性

单选题审美形态是多种多样的审美因素构成的有机体的感性凝聚,这是审美形态的()A历史性B贯通性C兼容性D二重性

单选题中国早期审美教育不包括以下哪个阶段()A夏商周中国古代审美教育的萌芽B西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出C战国至东汉末年中国古代审美教育的发展D隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段

单选题中国古代的“神”及其有关的神韵等。在当今社会仍有强大的生命力,这是审美形态的()A统摄性B广泛性或普适性C历史性D现实性

单选题所谓审美形态的二重性是指其()A历史生成与个体相对性生成B哲学思想对审美形态的统摄性C多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D民族性与世界性的统一

多选题审美形态具有生成性的特征,指的是()A审美形态的历史生成B审美形态的个体相对性生成C审美形态的贯通D审美形态的兼容E审美形态的二重性