填空题本雅明推出了以()为核心的乌托邦式的艺术论,为马克思主义美学提供了一个前所未有的新的侧重点。

填空题
本雅明推出了以()为核心的乌托邦式的艺术论,为马克思主义美学提供了一个前所未有的新的侧重点。

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相关考题:

明、清之际启蒙思想家提出了以()、()为核心的新的“法治”主张。

用哲学的逻辑的方法研究美学原因在于哲学为美学提供认识论和方法论。() 此题为判断题(对,错)。

20世纪20年代末至40年代,中国马克思主义美学诞生,以蔡仪《新美学》为代表。()

马克思主义的()为我们正确分析和理解人性提供了科学的理论基础,同时也为分析行政监察提供了理论上的依据。 A、性恶论B、性善论C、人性观D、善恶观

本雅明的寓言美学思想起源于他早期的著作(),在这部书中,本雅明提出了一种与古典主义的“象征美学”完全不同的“寓言美学”A. 《德国悲剧的起源》B. 《机械复制时代的艺术作品》C. 《单向街》D. 《巴黎拱廊街》

当代最有影响的一个美学流派是()。 A.家族相似论B.艺术表现论C.意义形式论D.艺术表达论

哲学为美学提供了()的基础。 A、本体论B、认识论C、唯物辩证法D、反映论E、感性论

科学技术的发展对马克思主义哲学的影响是( )。A.马克思主义哲学的基本原理已经过时B.对马克思主义哲学提出了新的课题C.为马克思主义哲学提供了新的概括材料D.要求马克思主义哲学进行新的总结

在清末思想启蒙运动中,()提出了“以自由为体,以民主为用”的深刻命题,他翻译的《天演论》中,阐述了()的进化论思想。

美学是在近代欧洲产生的一门研究()的学科,它把艺术现象纳入一个以理性、知性为核心的知识体系里。A、理性认识B、理性实践C、感性认识D、感性实践

习近平同志指出,马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是()A、以新的实践观为基础B、形成了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观C、是世界观和方法论的统一D、建立了百科全书式的完备的知识体系

怎样理解美学以马克思的实践存在论为基础?

《神思》篇列《文心雕龙》创作论之首,重点论述了艺术思维中的()问题,提出了思理为妙,神与物游的创作观。

本雅明推出了以()为核心的乌托邦式的艺术论,为马克思主义美学提供了一个前所未有的新的侧重点。

在信息论中,香农提出了“()”的概念以解决信息的量度问题,为传播学的定量研究提供了新的方法。

在艺术发生的诸多理论中,()为研究艺术的发生做出了独特的贡献,受到了众多美学家,特别是马克思主义美学家的重视。A、劳动说B、摹仿说C、巫术说D、表现说

中国美学史上,()对古代中国艺术的发展产生及其深远的影响。A、以孔子为代表的儒家美学B、以庄子为代表的道家美学C、禅宗美学D、工艺美学E、法家美学

马克思主义为中国()、()、()提供了强大思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。

有效的用户响应(ECR)将“Push”(推)式的系统转变为较有效率的以用户需求为核心的“Pull”(拉)式的系统。

填空题本雅明推出了以()为核心的乌托邦式的艺术论,为马克思主义美学提供了一个前所未有的新的侧重点。

填空题马克思主义为中国()、()、()提供了强大思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。

填空题明、清之际启蒙思想家提出了以()、()为核心的新的“法治”主张。

多选题在新世纪“要坚持马克思主义基本原理,又要谱写新的理论篇章,要发扬革命传统,又要创造新鲜经验。善于在解放思想中统一思想,用发展着的马克思主义指导新的实践”。“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范,又是发展马克思主义的典范,这是因为“三个代表”重要思想坚持:()A马克思主义的世界观方法论,为我们在新的时代条件下推动社会主义发展作出了新的理论概括B最高纲领和最低纲领的统一,为我们根据实际制定和实施推动社会主义发展提供了新的理论基础C马克思主义的群众观点,为我们不断的代表和实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求D与时俱进的理论品质,为我们在实践的基础上不断推动马克思理论创新打开了新的理论视野

多选题中国美学史上,()对古代中国艺术的发展产生及其深远的影响。A以孔子为代表的儒家美学B以庄子为代表的道家美学C禅宗美学D工艺美学E法家美学

单选题在艺术发生的诸多理论中,()为研究艺术的发生做出了独特的贡献,受到了众多美学家,特别是马克思主义美学家的重视。A劳动说B摹仿说C巫术说D表现说

填空题在清末思想启蒙运动中,()提出了“以自由为体,以民主为用”的深刻命题,他翻译的《天演论》中,阐述了()的进化论思想。

单选题属于美学家朱光潜的著作有()。A《艺术论》B《新美学》C《变态心理学》 D《美学散步》

单选题美学是在近代欧洲产生的一门研究()的学科,它把艺术现象纳入一个以理性、知性为核心的知识体系里。A理性认识B理性实践C感性认识D感性实践