弗洛依德的理论认为人的心理活动由()所组成。 A、无意识B、前意识C、意识D、下意识
华生认为,心理学只能研究()。 A.心理过程B.行为C.意识D.无意识
弗洛伊德认为,心理结构可以分为无意识、()和()。
美国心理学家孟禄基于其心理学的视角，以儿童的无意识模仿为基础，提出了教育的“心理学起源论”，他认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，而模仿是教育的基础。()
弗洛伊德认为,把痛苦的经历压抑到无意识中,是心理上的一种自我保护或自我防卫。()
属于人本主义心理学研究范畴的是（ ）。(A)心理的结构和功能 (B)无意识心理(C)刺激-反应的关系 (D)需要和动机
构造主义心理学认为心理学的研究对象是（ ）。A.意识结构B.无意识C.行为D.自我实现
下列选项中，属于心理学研究对象的是A.行为B.无意识C.社会心理D.人格
认为心理学应当研究无意识现象的流派是A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学
认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（ ）的观点。A.生物起源说B.生存起源说C.心理起源说D.劳动起源说
美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）A、心理起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、神话起源说
弗洛伊德认为，心理结构包括（）A、前意识B、无意识C、意识D、自我
直觉既是人心理的自由构造，同时也是人心理自发的、直接构造，一般说来，直觉属于人的无意识心理（如果把人的心理二分为有意识和无意识两部分）层次。
一般认为，（）属于无意识心理。A、直觉B、冲突C、想象
弗洛伊德认为（）是人的心理活动的深层结构，其中包括原始冲动和本能。（）A、前意识B、本我C、意识D、无意识
构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。A、意识结构B、无意识C、行为D、自我实现
马克思主义的观点认为，教育起源于（）。A、动物的本能B、儿童对成人无意识的模仿C、劳动D、心理
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是（）A、集体有意识B、个体有意识C、集体无意识D、个体无意识
判断题直觉既是人心理的自由构造，同时也是人心理自发的、直接构造，一般说来，直觉属于人的无意识心理（如果把人的心理二分为有意识和无意识两部分）层次。A对B错
多选题弗洛伊德认为，心理结构包括（）A前意识B无意识C意识D自我
单选题美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）A心理起源说B生物起源说C劳动起源说D神话起源说
单选题心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是（）A集体有意识B个体有意识C集体无意识D个体无意识
单选题一般认为，（）属于无意识心理。A直觉B冲突C想象
单选题精神分析认为心理结构的表层为（）A无意识B潜意识C前意识D意识
单选题孟禄认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这一观点属于（ ）。A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说