单选题和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()A无戒烟愿望者B烟瘾不大者C准备戒烟者D防止戒断后再吸烟者E对戒烟犹豫不决者

单选题
和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()
A

无戒烟愿望者

B

烟瘾不大者

C

准备戒烟者

D

防止戒断后再吸烟者

E

对戒烟犹豫不决者


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

组织吸烟者讨论吸烟的利弊,启发“自我意识”,帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于A、尝试吸烟者B、尚无戒烟愿望者C、对戒烟犹豫不决者D、准备戒烟者E、刚刚戒烟者

和吸烟者讨论吸烟利弊,启发"自我意识"和"自我评价"帮助吸烟者做出抉择,此技巧属于A、无戒烟愿望者B、对戒烟犹豫不决者C、准备戒烟者D、正在戒烟者E、刚刚戒断吸烟者

根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D.使吸烟者对戒烟行为充满信心E.让吸烟者了解戒烟的经济利益

下列关于实施“5日戒烟法”的步骤描述中正确的是()。A.4日帮助吸烟者掌握克服复习的技巧B.2日帮助吸烟者,学会克服心理和生理成瘾性的技能C.5日组织吸烟者进行小组讨论和经验交流D.3日给与吸烟者替代疗法E.1日帮助吸烟者学会记录吸烟日记、深呼吸

和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发“自我意识”和“自我评价”,帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于(  )A.无戒烟愿望者B.对戒烟犹豫不决者C.准备戒烟者D.刚刚戒断吸烟者E.戒断后又复发者

和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发“自我意识”和“自我评价”,帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于()。A、无戒烟愿望者B、对戒烟犹豫不决者C、准备戒烟者D、刚刚戒断吸烟者

和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发"自我意识"和"自我评价",帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于()A、无戒烟愿望者B、对戒烟犹豫不决者C、准备戒烟者D、刚刚戒断吸烟者E、戒断后又复发者

和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()A、无戒烟愿望者B、烟瘾不大者C、准备戒烟者D、防止戒断后再吸烟者E、对戒烟犹豫不决者

根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()A、让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B、让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C、让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D、使吸烟者对戒烟行为充满信心E、让吸烟者了解戒烟的经济利益

单选题和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发“自我意识”和“自我评价”,帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于A无戒烟愿望者B对戒烟犹豫不决者C准备戒烟者D刚刚戒断吸烟者

单选题组织吸烟者讨论吸烟的利弊,启发“自我意识”,帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于()A尝试吸烟者B尚无戒烟愿望者C对戒烟犹豫不决者D准备戒烟者E刚刚戒烟者

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单选题和吸烟者讨论吸烟利弊,启发“自我意识”和“自我评价”帮助吸烟者做出抉择,此技巧属于()A无戒烟愿望者B对戒烟犹豫不决者C准备戒烟者D正在戒烟者E刚刚戒断吸烟者