问答题设计具体的教学活动,引导学生完成研讨与练习。  古代汉语以单音词为主,现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词,体会这一特点。  朝 亡 厌 国 戌 夕 危 师 及 辞

问答题
设计具体的教学活动,引导学生完成研讨与练习。  古代汉语以单音词为主,现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词,体会这一特点。  朝 亡 厌 国 戌 夕 危 师 及 辞

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古代汉语以单音词为主的主要特点就是一词多义的现象很普遍。() 此题为判断题(对,错)。

正确区分单音词和复音词时应遵循的原则有()。 A、不要把貌似双音词的两个单音词误认为是双音词B、联绵词不能拆开来理解C、同义词连看作一个复音词D、复词偏义看作一个复音词

在"子和治一妇,久思而不眠,令触其怒,是夕果睏睡,捷于影响"中,"影响"属下列哪种现象( )A、古今单音词同形异义B、今语双音词与古语双音词同形C、今语一个双音词与古语两个单音词同形D、今语双音词与古语词组同形

古代汉语以单音词为主,现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要情况中没有()A、换成完全不同的词B、加上词头词尾C、用两个同义词作为词素合成D、用两个同音词合成。

古代汉语的词汇从音节上看是以单音词为主。()

古代汉语的词汇从音节上看是以什么为主的()A、复音词B、单音词C、双音词D、附音词

“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词,所以不能构成同义词.()

设计一个具体的教学活动,引导学生完成下面的【研讨与练习】。【研讨与练习】在知识激增的现代社会,我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?

关于古代汉语词义的说法,正确的有( )。A.《说文解字》一书,主要是以同义词来解释字义.B.“民不畏死,奈何以死惧之”这句话中的“畏”和“惧”是同义词,都有敬服的意思C.《论语●子路》:“居处恭,执事敬。”中的“恭”和“敬”,用于特指,意义有区别,“恭”着重在外貌,“敬”着重在内心D.把一篇古文翻译成现代汉语,译文通常比原文长很多,主要是因为,古代汉语以单音词为主,而现代汉语以复音词为主E.古汉语词汇除了本义和引申义之外,还有假借义

古代汉语中,以()为主,而现代汉语中则以多音节为主。

单音词特定码包括()、高频单音词语特定码等。A、单音词B、双音略码C、汉字特定码D、特定码

古代汉语以()词为主,现代汉语以()词为主。

现代汉语的词汇特点是()A、单音词占优势B、双音词占优势C、语素都是单音节D、广泛用词根复合法构词

以某字为()的第一个字进行词前联想。功能键:XWU:A。A、单音词B、双音词C、多音词D、单词

()特定码的编码是与汉字相互一一对应的。A、双音词B、单音词C、三音词D、四音词

现代汉语词汇在音节上()。A、以单音节词为主B、以三音节词为主C、以四字格为主D、有双音节化的倾向

现代汉语语素以单音节为主,词以双音节为主。

多选题现代汉语的词汇特点是()A单音词占优势B双音词占优势C语素都是单音节D广泛用词根复合法构词

单选题()特定码的编码是与汉字相互一一对应的。A双音词B单音词C三音词D四音词

填空题古代汉语以()词为主,现代汉语以()词为主。

填空题古代汉语中,以()为主,而现代汉语中则以多音节为主。

单选题在"子和治一妇,久思而不眠,令触其怒,是夕果睏睡,捷于影响"中,"影响"属下列哪种现象()A古今单音词同形异义B今语双音词与古语双音词同形C今语一个双音词与古语两个单音词同形D今语双音词与古语词组同形

多选题下列有关词汇知识的表述,正确的有(  )。A只有一个音节且用一个汉字记录的词叫单音词B从以单音词为主发展到以双音词为主,是汉语发展的趋势C词的本义指词的本来的意义,也叫引申义D基本词汇意义比较稳定,构词能力强,沟通古今汉语E随着社会生活的发展,词义也不断演变,如“牺牲”古指祭祀用的猪牛羊等,今指为正义而献出生命

单选题以某字为()的第一个字进行词前联想。功能键:XWU:A。A单音词B双音词C多音词D单词

单选题古代汉语单音节词占优势,现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计,其中双音节词占71%,单音节词占26%,三个音节以上的词占3%。不过,就日常口语而言,单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词,前者的使用频率为61%,后者只有37%。下列说法符合文意的是(  )。A双音节词只是出现在现代汉语中B日常口语使用的词不是常用词C汉语词从古到今都是以单音节为主D现代口语使用仍以单音节词为主

判断题现代汉语语素以单音节为主,词以双音节为主。A对B错

单选题单音词特定码包括()、高频单音词语特定码等。A单音词B双音略码C汉字特定码D特定码