单选题在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的。（）A人群知识的增长和行为的改变呈正相关B人群知识的增长和行为的改变呈负相关C人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D二者无关系E知识的增长妨碍行为的改变
单选题
在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的。（）
A
人群知识的增长和行为的改变呈正相关
B
人群知识的增长和行为的改变呈负相关
C
人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变
D
二者无关系
E
知识的增长妨碍行为的改变
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解析：
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在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的（ ）。A、人群知识的增长和行为的改变呈正相关B、人群知识的增长和行为的改变呈负相关C、人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D、两者无明显关系E、知识的增长妨碍行为的改变
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
健康教育的目标是()。 A.增加个人和人群对改变行为的决心B.增加个人和人群的健康知识C.改变个人和人群的不健康的行为和生活方式。D.转变个人和人群的态度E.提高个人和人群的健康意识F.树立正确的健康观念
关于健康教育诊断的概念，下列哪项是正确的( )A．对人群疾病的诊断B．是健康干预的过程C．确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素D．是对人群实施的健康教育的过程E．提供健康教育的措施
关于知-信-行模式，描述正确的是A．信念与行为产生具有因果关系B．知识与行为产生具有因果关系C．知识、信念是行为产生的必要条件D．有积极的信念，就能主动形成健康行为E．有了正确的知识和信念，行为必然会改变
关于知一信一行模式，描述正确的是A.信念与行为产生具有因果关系B.知识与行为产生具有因果关系C.知识、信念是行为产生的必要条件D.有积极的信念，就能主动形成健康行为E.有了正确的知识和信念，行为必然会改变
下列关于知信行理论错误的是（）A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识一信念一行为C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得一定导致信念的改变E、其目的是改变不良行为
下列有关KAP模式的叙述正确的是（）A、卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础B、此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用C、信念和态度是行为改变的动力D、知、信、行三者之间存在着因果关系E、以上均不对
有关知识的描述何者是不正确的（）A、拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为B、知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，但医生吸烟率并不低C、知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件D、知识是行为产生的后果
下列关于人群关系学说的表述中正确的是（）。A、人群关系学说的建立过程大体上就是霍桑实验的进行过程。B、人群关系学说是由霍桑提出的。C、人群关系学说的中心思想是强调重视“人性”。D、人群关系学说的出现为行为科学的产生提供了契机。E、人群关系学说认为企业中不存在“非正式组织”。
单选题有关知识的描述何者是正确的?A拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为B知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，但医生吸烟率并不低C知识是行为产生的基础，是行为产牛的必要条件.但不是充分条件D知识是行为产生的后果
单选题下列有关知信行理论的表述，哪项不正确？（ ）A提供知识一定能直接导致行为的改变B信念、态度反映行为的倾向性C行为改变是目标D知识、学习是行为改变的基础和必要条件E正确信念和积极态度是动力
多选题下列有关KAP模式的叙述正确的是( )A卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础B此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用C信念和态度是行为改变的动力D知、信、行三者之间存在着因果关系E以上均不对
多选题下列关于知信行的叙述正确的是（ ）。A“知”是知识，“信”是正确的信念，“行”指的是行动B行为改变的关键步骤是确立信念C只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变D也可以说是知识、态度和行为E知识是行为的基础
多选题下列关于人群关系学说的表述中正确的是（）。A人群关系学说的建立过程大体上就是霍桑实验的进行过程。B人群关系学说是由霍桑提出的。C人群关系学说的中心思想是强调重视“人性”。D人群关系学说的出现为行为科学的产生提供了契机。E人群关系学说认为企业中不存在“非正式组织”。