人生观是以个体的需要为基础,对事、物的重要性进行评价的内部尺度,指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。金钱观、幸福观和消费观是人生观的重要组成部分。() 此题为判断题(对，错)。
艺术接受的过程可以区分为（）A品、观、悟B观、品、悟C悟、品、观D品、悟、观
王国维《人间词话》说：（），以我观物，故物皆著我之色彩；（），以物观物，故不知何者为我，何者为物。
艺术的本质是什么？（）A、认识观B、价值观C、情感符号D、哲学观
后现代主义背离现代艺术的特点，主张横向（）、纵向（）的兼容的美学观。
（）是指一个人对周围的客观事物（包括人.事.物）的意义.重要性的总评价和总看法。A、世界观B、价值观C、人生观D、道德观
道德是以善恶为评价标准，不同的社会有不同的（）。A、善恶观B、价值观C、人生观D、科学观
把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观
把教学设计看成一种艺术的教学设计观，属于（）。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观
把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观
王国维《人间词话》说：“（）之境，以我观物，故物皆著我之色彩；（）之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物
抽象艺术与生命观的关系是（）。A、生命起源于抽象的生物B、人的生命观源于抽象艺术C、抽象艺术和生命观都是在不断发展和变化的D、抽象艺术的独立、自由、审美和创造性与人的生命观一致
科学的发展观是以（）为中心的、以实现人的发展和社会全面进步为目的的社会发展观。A、人B、物C、社会
填空题后现代主义背离现代艺术的特点，主张横向（）、纵向（）的兼容的美学观。
单选题科学的发展观是以（）为中心的、以实现人的发展和社会全面进步为目的的社会发展观。A人B物C社会
单选题（）是指一个人对周围的客观事物（包括人.事.物）的意义.重要性的总评价和总看法。A世界观B价值观C人生观D道德观
单选题抽象艺术与生命观的关系是（）。A生命起源于抽象的生物B人的生命观源于抽象艺术C抽象艺术和生命观都是在不断发展和变化的D抽象艺术的独立、自由、审美和创造性与人的生命观一致
单选题把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。A艺术观B科学观C工程学观D问题解决观
单选题艺术的本质是什么？（）A认识观B价值观C情感符号D哲学观
单选题艺术接受的过程可以区分为（）A品、观、悟B观、品、悟C悟、品、观D品、悟、观
单选题把教学设计看成一种艺术的教学设计观，属于（）。A艺术观B科学观C工程学观D问题解决观
填空题王国维《人间词话》说：（），以我观物，故物皆著我之色彩；（），以物观物，故不知何者为我，何者为物。
填空题观物取象作为艺术思维方式，其源头是《（）》。
单选题现代主义的艺术观是？（）A以全人观物B以人观物C以物观物D以物观人
单选题把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。A艺术观B科学观C工程学观D问题解决观