单选题Lotus1-2-3是()。A文字处理软件B表格处理软件C演示软件D图形软件

单选题
Lotus1-2-3是()。
A

文字处理软件

B

表格处理软件

C

演示软件

D

图形软件


参考解析

解析: Lotus1—2—3是表格处理软件。目前常用的表格处理软件有Lotus1—2—3和Excel。

相关考题:

"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力

Lotus1-2-3是()。A、文字处理软件B、表格处理软件C、演示软件D、图形软件

Excel工作表保存时,可以存为()。A 一般工作表文件,扩展名为. XLSB 文本文件,扩展名为. TXTC dBase文件,扩展名为. DBFD Lotus1-2-3文件,扩展名为. WKI

UFO报表不能导出以下哪种文件格式()A、EXCEL文件(.XLS)B、WORD文件(.DOC.C、C.ACCESS数据库文件(.MDD、LOTUS1-2-3

下列关于学习型组织的精神说法正确的是()A、学习是动力,思考是源头,创新是灵魂B、学习是源头,思考是动力,创新是灵魂C、学习是动力,思考是灵魂,创新是源头D、学习是源头,思考是灵魂,创新是动力

“知信行”模式,是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )A、“知”是基础,“信”是动力,“行”是目标B、“知”是动力,“信”是基础,“行”是目标C、“知”是目标,“信”是动力,“行”是基础D、“知”是基础,“信”是目标,“行”是动力

埃及的装饰图案大部分是人物构图,其人物造型姿态极有特点()。A、脸是侧面,眼是正面,胸是正面,腿脚是侧面B、脸是正面,胸是正面,腿脚是正面C、脸是正面,胸是侧面,眼是正面,腿脚是侧面D、脸是侧面,腿脚是正面,眼是正面,胸是正面

“知信行”理论认为()。A、知识"是基础、"信念"是动力、"行为"是目标B、知识"是动力、"信念"是基础、"行为"是目标C、知识"是基础、"信念"是目标、"行为"是动力D、知识"是目标、"信念"是基础、"行为"是动力

UFO报表不能导出以下哪种文件格式?()A、EXCEL文件(.XLS)B、WORD文件(.DOC)C、ACCESS数据库文件(.MDB)D、LOTUS1-2-3

报表系统生成的数据文件还能转换为不同的文件格式:如文本文件、*.MDB文件、*.DBF文件、EXCEL文件、LOTUS1-2-3文件。

应用软件在推广使用计算机中起重要作用,下列()组都属于应用软件。A、WPS、DOS、Lotus1-2-3B、Windows95、Word、ExcelC、Word、Lotus1-2-3、AutoCADD、Unix、AutoCAD、PowerPoint

十大阅读方法有:一是();二是();三是();四是();五是();六是()七是();八是();九是();十是()。

海龙是()纲、变色龙是()纲、野马是()纲、海马是()纲、蝙蝠是()纲、企鹅是()纲、娃娃鱼是()纲、牛蛙是()纲、蝌蚪是()纲、鲸鱼是()纲。

单选题Lotus1-2-3和ExCel都属于( )A文字处理软件B电子表格软件C图形处理软件D课件制作软件

单选题“知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力

单选题“知信行”模式,是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )A“知”是基础,“信”是动力,“行”是目标B“知”是动力,“信”是基础,“行”是目标C“知”是目标,“信”是动力,“行”是基础D“知”是基础,“信”是目标,“行”是动力

单选题应用软件在推广使用计算机中起重要作用,下列()组都属于应用软件。AWPS、DOS、Lotus1-2-3BWindows95、Word、ExcelCWord、Lotus1-2-3、AutoCADDUnix、AutoCAD、PowerPoint

填空题十大阅读方法有:一是();二是();三是();四是();五是();六是()七是();八是();九是();十是()。

单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是()A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力

判断题报表系统生成的数据文件还能转换为不同的文件格式:如文本文件、*.MDB文件、*.DBF文件、EXCEL文件、LOTUS1-2-3文件。A对B错

单选题“知信行”理论认为()。A知识是基础、信念是动力、行为是目标B知识是动力、信念是基础、行为是目标C知识是基础、信念是目标、行为是动力D知识是目标、信念是基础、行为是动力