在中医药教育体系中，( )是具有中医药特色的传统人才培养模式。A:学校教育B:继续教育C:师承教育D:自学
下列不属于《中医药法》中规定的关于中医药人才培养的方式有( )A.中医药学校教育体系B.中医药师承教育C.中医药继续教育D.会议培训教育
国家发展中医药科学技术，将其纳入科学技术发展规划，加强建设的机构是A.中药技术人才B.中医从业人员C.中医医疗机构D.中医药教育机构E.重点中医药科研机构
国家鼓励开展中医药专家学术继承工作。培养高层次的中医临床人才和A．中药技术人才B．中医从业人员C．中医医疗机构D．中医药教育机构E．中医药科研机构
应当符合国家规定的设置标准，并建立符合国家规定标准的临床教学基地的是A.中药技术人才B.中医从业人员C.中医医疗机构D.中医药教育机构E.中医药科研机构
在中医药教育体系中，( )是具有中医药特色的传统人才培养模式。A.学校教育B.单位培训C.师承教育D.自学
国家鼓励开展中医药专家技术经验和技术专长继承工作，培养高层次的( )A.中医临床人才和中药技术人才B.中医药学科发展带头人C.高级专业技术职务人才D.中医药科研人才E.中医药理论人才
应当符合国家规定的设置标准，并建立符合国家规定标准的临床教学基地的是（）A、中药技术人才B、中医从业人员C、中医医疗机构D、中医药教育机构E、中医药科研机构
国家发展中医药教育，建立（）的中医药教育体系，培养中医药人才。A、适应中医药事业发展需要B、规模适宜C、结构合理D、形式多样
我国历史上设立“太医局”这一培养中医人才最高机构的朝代是（）。A、唐朝B、宋朝C、明朝D、清朝
宋朝对中医教育比较重视，设立了（）。A、太医院B、太医书局C、太医局D、校正医书局
（）对中医教育比较重视，设立“太医局”，作为培养中医人才的最高机构。A、东汉B、西晋C、唐朝D、宋朝
国家鼓励开展中医药专家学术继承工作，培养高层次的中医临床人才（）A、中药技术人才B、中医从业人员C、中医医疗机构D、中医药教育机构E、中医药科研机构
符合国家规定的设置标准，并建立符合国家规定标准的临床教学基地（）A、中药技术人才B、中医从业人员C、中医医疗机构D、中医药教育机构E、中医药科研机构
国家中医药管理局印发《关于深化中医药师承教育的指导意见》，提出构建师承教育与（）有机结合，贯穿中医药人才发展全过程的中医药师承教育体系。A、院校教育B、毕业后教育C、继续教育D、临床教育
国家鼓励开展中医药专家技术经验和技术专长继承工作，培养高层次的（）A、中医临床人才和中药技术人才B、中医药学科发展带头人C、高级专业技术职务人才D、中医药科研人才E、中医药理论人才
多选题我国历史上设立“太医局”这一培养中医人才最高机构的朝代是（ ）。A唐朝B宋朝C明朝D清朝
多选题国家发展中医药教育，建立（）的中医药教育体系，培养中医药人才。A适应中医药事业发展需要B规模适宜C结构合理D形式多样
单选题宋朝对中医教育比较重视，设立了（）。A太医院B太医书局C太医局D校正医书局
单选题国家发展中医药师承教育的关键是（）A加强对中医医师和城乡基层中医药专业技术人员的培养和培训B支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员C支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展D国家发展中西医结合教育，培养高层次的中西医结合人才
单选题符合国家规定的设置标准，并建立符合国家规定标准的临床教学基地（）A中药技术人才B中医从业人员C中医医疗机构D中医药教育机构E中医药科研机构
单选题国家鼓励开展中医药专家学术继承工作，培养高层次的中医临床人才和（）A中药技术人才B中医从业人员C中医医疗机构D中医药教育机构E中医药科研机构
单选题我国历史上设立“太医局”这一培养中医人才的最高机构，其产生的朝代是（ ）。A唐朝B宋朝C明朝D清朝
单选题国家鼓励开展中医药专家学术继承工作，培养高层次的中医临床人才（）A中药技术人才B中医从业人员C中医医疗机构D中医药教育机构E中医药科研机构
单选题应当符合国家规定的设置标准，并建立符合国家标准的临床教学基地的是（）A中药技术人才B中医从业人员C中医医疗机构D中医药教育机构E重点中医药科研机构
单选题在中医药教育体系中，（）是具有中医药特色的传统人才培养模式。A学校教育B继续教育C师承教育D自学
配伍题国家鼓励开展中医药专家学术继承工作，培养高层次的中医临床人才和（）。|应当符合国家规定的设置标准，并建立符合国家标准的临床教学基地的是（）。A中药技术人才B中医从业人员C中医医疗机构D中医药教育机构E中医药科研机构