单选题（　），只是揭示经济实现内置的构成因素及因素间的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律A证实研究方法试图超越或排斥价值判断B实证研究方法C实证研究方法与哲学中的实证主义有渊源关系D实证研究方法的目的在于认识客观事实

单选题
（　），只是揭示经济实现内置的构成因素及因素间的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律
A

证实研究方法试图超越或排斥价值判断

B

实证研究方法

C

实证研究方法与哲学中的实证主义有渊源关系

D

实证研究方法的目的在于认识客观事实

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()是人脑对客观现实间接的和概括的反映,借助语言实现的,揭示事物本质特征以及内部规律性的理性认识过程。
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逻辑的方法,是用()的形式,排除个别的、偶然的、非本质的因素,概括地反映对象发展的本质和规律。 A、概念推演B、归纳总结C、由此及彼D、分析整合
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规律是事物及其发展过程中所固有的()。A.特殊的联系B.表面的、偶然的、不稳定的联系C.本质的、必然的、稳定的联系D.普遍的联系
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规律是指事物和现象之间() A、普遍的、永恒的联系B、间接的、短暂的联系C、本质的、必然的联系D、相对的、偶然的联系
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理性概括揭示了事物的 【 】A．个别因素B．整体因素C．一般和本质的因素D．过去因素
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经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，体现着经济过程的必然趋势的是（）A.经济本质B.经济现象C.经济过程D.经济规律
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总量分析法是指对影响宏观经济运行总量指标的因素及其变动规律的动态分析。()
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试归纳影响总供求的对外经济联系因素都有哪些？
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经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，体现着经济过程的必然趋势的是（）A、经济本质B、经济现象C、经济过程D、经济规律
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统计分析是透过现象的质量表现来揭示现象的本质及其规律性，并预测其发展趋势的一种认识活动。（）
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教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
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在现代社会科学中（）。A、仅靠归纳法就可以得出对社会现象的普遍性概括B、采用归纳法肯定能得出对社会现象的普遍性概括C、仅靠归纳法不能保证得出对社会现象的普遍性概括D、完全不能靠归纳法来得出对社会现象的普遍性概括
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理论分析的任务是要揭示事物的（）A、异同B、本质和规律性C、中介因素D、量的变化
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对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是因为它（）。A、揭示了事物发展的源泉和动力B、揭示了事物普遍联系的本质内容C、是贯穿于辩证法其他规律和范畴的主线D、揭示了事物发展的状态和形式
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