判断题张明敏的代表作是《我的中国心》。A对B错

判断题
张明敏的代表作是《我的中国心》。
A

B


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在虹桥中学,八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况,王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语:“养不教,父之过”,偏偏张明的父’亲也比较较真,便对王老师说:“王老师,您这话欠妥。‘养不教,父之过’的意思是说孩子是我生养的,我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利,那是我的过错。现在,我把孩子送学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果,双方未能在教育张明的问题上达成共识。问题:王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明,并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。

情景对话:张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“ 。”随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。(1)王晓敏的话言外之意是?(2)张明该怎样说才得体?

人的认识能力是无限的,张某是人,因此,张某的认识能力是无限的。 以下哪项的逻辑错误与上述推理的错误最为相似?( )A.人是宇宙间最宝贵的,我是人,因此,我是宇宙间最宝贵的B.人贵有自知之明,你没有自知之明,因此你不是人C.干部应起带头作用,我不是干部,所以我不应起带头作用D.干部应为人民服务,我是干部,所以,我应为人民服务

《我的中国心》的演唱者是?A. 张明敏B. 张敏C. 费玉清D. 刘德华

人民音乐家聂耳谱写了许多振奋人心的优秀歌曲,他的代表作是炼出一个最恰当的学习主题是()A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《春天的故事》D.《我的中国心》

“人的认识能力是无限的,张某是人,因此,张某的认识能力是无限的。”以下哪项逻辑错误与上述推理的错误最为相似?( )A.人是宇宙间最宝贵的,我是人,因此,我是宇宙间最宝贵的B.人贵有自知之明,你没有自知之明,因此你不是人C.干部应起带头作用,我不是干部,所以我不应起带头作用D.干部应为人民服务,我是干部,所以我应为人民服务

金曲《我的中国心》的原唱是()A、黄沾B、屠洪刚C、龚玥D、张明敏

张明敏的代表作是《我的中国心》。

《我的中国心》的演唱者是()。

人民音乐家聂耳谱写了许多振奋人心的优秀歌曲,他的代表作是炼出一个最恰当的学习主题是()A、《黄河大合唱》B、《义勇军进行曲》C、《春天的故事》D、《我的中国心》

明中期散曲家的代表人物是()。A、睢景臣B、张岱C、尤侗D、冯惟敏

()为了保护作者,也避免自己惹祸,直到曹雪芹死后,是谁第一个提到了《红楼梦》作者是曹雪芹?A、敦诚B、敦敏C、张宜泉D、明义

“我知道我牙疼”是自明的。

“恨不抗日死,留作今日羞,国破山河在,我何惜此头”是()所作的就义诗。A、夏明翰B、方志敏C、吉鸿昌

歌曲《我的中国心》的演唱者是谁?

明代散曲豪放派的代表作家是冯惟敏,被称为曲中辛弃疾。

张萱的代表作品是()

《阿姐鼓》的原唱是()A、朱哲琴B、张明敏C、张敏D、叶佩英

“我爱你青松气质,我爱你红梅品格……滋润着我的心窝……我要把最美的歌儿献给你……”出自下列()歌曲。A、《我爱你,中国》B、《我的中国心》C、《金梭和银梭》D、《长江之歌》

单选题“恨不抗日死,留作今日羞,国破山河在,我何惜此头”是()所作的就义诗。A夏明翰B方志敏C吉鸿昌

单选题明中期散曲家的代表人物是()。A睢景臣B张岱C尤侗D冯惟敏

单选题女:昨天我看到小王了,一个男孩和她在一起。男:是那个皮肤很白个子很高的男孩吧?女:是啊,一笑起来很好看的那个。他是小王新交的男朋友吗?男:是的,他叫张明,是我的大学同学。还是我介绍他和小王认识的呢。问:小王和张明是什么关系?A大学同学B朋友C恋人D同事

单选题张明敏时隔30年再登春晚,而演唱歌曲由《我的中国心》变为《我的中国梦》,一字之差,彰显鲜明的时代主题。下列对中国心与中国梦及其关系认识正确的有:()。 ①中国心是“位卑未敢忘忧国”,是爱国主义 ②实现中华民族的伟大复兴是我们的中国梦 ③中国心为实现中国梦提供强大的精神动力 ④只要具备中国心,就能实现中国梦A①②③B②③④C①③④D①②④

单选题金曲《我的中国心》的原唱是()A黄沾B屠洪刚C龚玥D张明敏

单选题“我爱你青松气质,我爱你红梅品格……滋润着我的心窝……我要把最美的歌儿献给你……”出自下列()歌曲。A《我爱你,中国》B《我的中国心》C《金梭和银梭》D《长江之歌》

填空题《我的中国心》的演唱者是()。

单选题《阿姐鼓》的原唱是()A朱哲琴B张明敏C张敏D叶佩英