单选题我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，（），一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东）A一个有威望的人B一个有能力的人C一个有道德的人
单选题
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，（），一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东）
A
一个有威望的人
B
一个有能力的人
C
一个有道德的人
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在人的自我价值和社会价值的关系上,我们主张()。A、在实现人的社会价值过程中，实现人的自我价值B、在自我价值和社会价值发生矛盾时，牺牲自我价值，维护社会价值C、人的能力有大小，但只要有全心全意为人民服务的精神，并在自己的岗位上为社会作出贡献，就是一个高尚的人，有价值的人D、人的价值是思想与行动、动机与效果的统一E、人的价值是权利与义务、享受与奉献、消耗与创造的统一
毛泽东在《纪念白求恩》一文指出:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要()。 A.坚持物质贡献与精神贡献相统一B.坚持完善自身与贡献社会相统一C.坚持能力有大小与贡献需尽力相统一D.坚持动机与效果相统一
“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。”毛泽东的这句话出自（ ）。A、《纪念白求恩》B、《为人民服务》C、《整顿党的作风》D、《论共产党员的修养》
鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。这说明（）A、中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程B、中华民族精神深深植根于中华优秀文化之中C、中华民族精神是世界上最可贵的精神D、不同的民族精神有不同的时代特色
中国人民大学校长纪宝成教授指出，我们培养的人才应该有问题眼光，但目的是为了能够发现问题和解决实际问题，把握和体现时代的脉络与精神；我们培养的人才应该有辩证的批判精神，但目的是为了提出建设性意见，去伪存真，去粗取精；问题眼光也好，批判精神也好，都是为了对社会和国家作出有益的贡献，而不能毫无建树地破坏。为什么说具备问题眼光和批判精神，目的都是为国家和社会作贡献，而不能毫无建树地破坏？
中国人民大学校长纪宝成教授指出，我们培养的人才应该有问题眼光，但目的是为了能够发现问题和解决实际问题，把握和体现时代的脉络与精神；我们培养的人才应该有辩证的批判精神，但目的是为了提出建设性意见，去伪存真，去粗取精；问题眼光也好，批判精神也好，都是为了对社会和国家作出有益的贡献，而不能毫无建树地破坏。材料中的问题眼光和批判精神指的是什么？
单选题下列说法错误的是（ ）。A教育者只要有丰富的专业知识，就可以取得好的教育效果B学习者的精神状态与学习效果有关C安静的学习环境有利于学习D教育者需要有与被教育者沟通的能力E合理的时间安排有利于病人接受教育知识
单选题对白求恩医德境界的最佳概括是（）A毫无自私自利之心B对工作极端地负责任C对同志对人民的极端热忱D国际主义精神E对技术精益求精，毫不利己专门利人