多选题人是存在着多种属性的客体，具有（）三个方面的性质。A自然性B社会性C经济性D科学性E资源性

多选题
人是存在着多种属性的客体，具有（）三个方面的性质。
A

自然性

B

社会性

C

经济性

D

科学性

E

资源性

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人是存在多种属性的客体,具有()方面的性质。 A、3B、4C、5D、6
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语音具有生理、物理、社会三方面性质,其中生理性质是语音的本质属性。() 此题为判断题(对，错)。
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流体、载体和流向是物流活动的三个基本要素，流体具有社会属性和自然属性。其中自然属性是指( )。A．流体根据政府部门的商品调拨计划形成的流动特征B．流体具有的物理性质、化学性质、生物性质等特性C．流体所体现的价值D．流体的价值系数
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人是存在多种属性的客体,具有()三个方面的性质。 A、自然性B、社会性C、经济性D、文化性
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实践是()。 A、人所特有的对象化活动B、构成了人的存在方式C、具有物质的、感性的性质和形式D、具有直接现实性E、是主体和客体相互作用的中介
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人是具有多种自然、社会属性的综合体，集生产、消费行为于一体，是进行社会活动、（ ）的主体。
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土地属性具有自然和社会两重性质，既是()，又是()即土地关系的客体。
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()是指会计要素在量化时所表现的某一方面的特性，即被计量客体的特征或外在表现形式A、计量尺度B、计量属性C、计量模式D、计量标准
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在关于美的本质问题上,客观论认为 ( )。 A. 美是客体的一种可以感觉到的特质B. 事物的美是由客体自身的属性决定的C. 美不是源于事物的属性而是源于人的心灵D. 审美判断具有普遍有效性
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人是存在着多种属性的客体，具有()三个方面的性质。A.自然性B.社会性C.经济性D.科学性E.资源性
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因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()A、多种属性表现出多种不同的教育价值B、多种属性表现出同一教育价值C、某一属性体现出一种教育价值D、某一属性体现出多种教育价值
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对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。
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对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体，学生是具有{pz_填空}，学生具有{pz_填空}。
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良好的团粒结构体一般应具有三个方面的性质，具有一定的大小、具有（）和具有（）。
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在关于美的本质问题上，客观论认为：（）。A、事物的美是由客体自身的属性决定的B、审美判断具有普遍有效性C、美不是源于事物的属性而是源于人的心灵D、美是客体的一种可以感觉到的特质
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人是存在着多种属性的客体，具有（）三个方面的性质。A、自然性B、社会性C、经济性D、科学性E、资源性
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简述色彩的属性。色彩具有三个属性
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良好的团粒结构体一般应具有三个方面的性质，具有一定的大小、具有（）和具有一定的（）
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现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）
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语音具有（）三方面性质，其中（）是语音的本质属性。
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人是存在多种属性的客体，具有（）、社会性、经济性三方面的性质。
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土地登记的内容主要包括（）。A、土地权属的性质和来源B、土地权利主体和客体C、土地权利客体和土地权属的性质D、土地权属性质来源、土地权利主体、土地权利客体等
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填空题语音具有（）、（）、（）等多种属性，（）是语音的本质属性。
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填空题语音具有（）三方面性质，其中（）是语音的本质属性。
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填空题良好的团粒结构体一般应具有三个方面的性质，具有一定的大小、具有（）和具有一定的（）
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填空题良好的团粒结构体一般应具有三个方面的性质，具有一定的大小、具有（）和具有（）。
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填空题现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）
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