游戏的特点包括()等方面。 A、非功利性B、自主性C、愉悦性D、虚构性
《红楼梦》里“晴雯撕扇”的情节充分体现了美的( ) A.民族性B.形象性C.时代性D.非功利性
美感的特性包括:()、()、愉悦性、民族性、直觉性、联想性、时代性、功利性与非功利性。
作为观赏的美,则万物皆从功利性中解脱出来,不带功利性。在这一观点上,马克思主义认为()。 A、美感的非功利性是无条件的B、美感的非功利性，应以万物的非功利性为基础C、人有了基本的生存的保证以后，他的兴趣和乐趣，就可以从占有和享受中解脱出来，转移到无所谓的旷达和赏玩中。D、美是多种多样的，美感也是多种多样的，功利性也是多种多样的E、美感的功利性同非功利性，有时是结合在一起的
美感欣赏活动深层次的心理特征是()矛盾的统一。 A、生理与心理B、个性与社会性C、具象性与抽象性D、自觉性与非自觉性E、功利性与非功利性
小学审美教育中的儿童文学应把握以下几个原则（）。A、直觉性B、非功利性C、情感性D、超前性
美感内容的内在根源是（）。A、个人直觉B、愉悦性C、多样性D、社会功利性
性美感的特征包括性美感的形象性、愉悦性、情感性和（）A、直观性B、悦目性C、感染性D、直觉性
美感的特征包括（）A、美感是直觉与理性的统一B、美感是生理快感与心理愉悦的统一C、美感是非功利性与功利性的统一D、美感是反映与创造的统一
审美态度最为明显的特征是（）A、功利性B、非功利性C、自由性D、愉悦性
（）是美感的最高层次，它为创造活动提供高级的思维动力。A、愉悦B、形象性C、自由D、超功利性
下列关于设计美感的说法正确的有（）。A、设计美感不具直接功利性B、设计美感具有形象直观性C、设计美感具有想像创造性D、设计美感具有情感愉悦性
提出美感具有“主观直觉性”和“客观功利性”这矛盾二重性的学者是（）。A、巴人B、刘再复C、李泽厚D、朱光潜
美感的特性（）。A、个人直觉性B、感染性C、多样性D、创造性E、愉悦性
游戏的特点不包括（）。A、自主自愿性B、虚构C、功利性D、愉悦性
单选题提出美感具有“主观直觉性”和“客观功利性”这矛盾二重性的学者是（）。A巴人B刘再复C李泽厚D朱光潜
单选题审美态度最为明显的特征是（）A功利性B非功利性C自由性D愉悦性
单选题美感进行方式是（）。A精神愉悦性B潜伏功利性C形象的直接性D想像创造性
单选题美感内容的内在根源是（）。A个人直觉B愉悦性C多样性D社会功利性
单选题“在很多人眼里，女人常常是因为可爱才美丽，而不是因为美丽才可爱”，这一描述体现了美感的（）属性A形象直觉性B情感体验性C精神愉悦性D社会功利性
判断题美感的特征：直觉性，理性，社会功利性，差异性与共同性。A对B错
多选题下列关于设计美感的说法正确的有（）。A设计美感不具直接功利性B设计美感具有形象直观性C设计美感具有想像创造性D设计美感具有情感愉悦性
多选题美感的特征包括（）A美感是直觉与理性的统一B美感是生理快感与心理愉悦的统一C美感是非功利性与功利性的统一D美感是反映与创造的统一
多选题美感的特性（）。A个人直觉性B感染性C多样性D创造性E愉悦性
单选题（）是美感的最高层次，它为创造活动提供高级的思维动力。A愉悦B形象性C自由D超功利性
单选题美感表现方式为（）。A精神愉悦性B形象直接性C潜伏功利性D想像创造性
多选题美感功利性的实质为（）A对物质欲望的占有和消耗B精神上的需要和享受C与功利性相对立而存在D与功利性有关系