填空题就方法的特点而言,需求分析阶段通常采用()的分析方法;概念设计阶段通常采用()的设计方法。

填空题
就方法的特点而言,需求分析阶段通常采用()的分析方法;概念设计阶段通常采用()的设计方法。

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概念设计阶段设计概念模型通常采用() A.面向对象的方法B.回溯的方法C.自底向上的方法D.自顶向下的方法

需求分析阶段设计数据流图(DFD)通常采用() A.面向对象的方法B.回溯的方法C.自底向上的方法D.自项向下的方法

数据库设计包含如下那几个阶段().A、需求分析阶段B、概念设计阶段C、逻辑设计阶段D、物理设计阶段

SA方法通常与SD方法衔接起来使用,分析阶段用SA方法,获得系统说明方法,SD方法则以SA为基础设计()。

新奥尔良方法将数据库设计分为4个阶段,它们是 ______。A.系统规划阶段、分析设计阶段、实施阶段、运行维护阶段B.需求分析阶段、设计阶段、实施阶段、运行阶段C.系统规划阶段、概念设计阶段、详细设计阶段、实施阶段D.需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段

新奥尔良方法将数据库设计分为4个阶段,它们是A.系统规则、系统分析设计、系统实施、系统运行保护B.需求分析阶段、设计阶段、实施阶段、运行阶段C.系统规划阶段、概念设计阶段、详细设计阶段、实施阶段D.需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段

在数据库设计的4个阶段,为关系模式选择存取方法应该在A.需求分析阶段B.概念设计阶段C.逻辑设计阶段D.物理设计阶段

控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施? A、多因素分析方法B、在选择好研究组之后,根据研究组各个个体的特征来选择对照组C、在设计阶段,可采用限制研究对象的特征的方法D、资料分析阶段控制混杂因素采用分层分析的方法E、尽量收集客观指标的资料

在关系数据库设计中,存储方法设计是数据库设计中的哪个阶段的任务( )。A)需求分析阶段B)概念设计阶段C)逻辑设计阶段D)物理设计阶段

概念设计阶段设计概念模型通常采用()A、面向对象的方法B、回溯的方法C、自底向上的方法D、自顶向下的方法

在系统分析阶段,为了分析信息系统的逻辑功能,通常采用的方法是()

在数据库设计中,“设计E—R图”是()的任务。A、需求分析阶段B、逻辑设计阶段C、概念设计阶段D、物理设计阶段

需求分析阶段没有概念结构设计阶段重要

就方法的特点而言,需求分析阶段通常采用()的分析方法;概念设计阶段通常采用()的设计方法。

需求分析阶段设计数据流图(DFD)通常采用()A、面向对象的方法B、回溯的方法C、自底向上的方法D、自项向下的方法

脚本设计过程可分为()。A、教学需求分析阶段和总体设计阶段B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段C、教学需求分析阶段和具体设计阶段D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段

设计数据流程图(DFD)属于数据库设计的()。A、 可行性分析阶段的任务B、 需求分析阶段的任务C、 概念设计阶段的任务D、 逻辑设计阶段的任务

完成关系模式设计是在数据库设计的()A、需求分析阶段B、概念设计阶段C、逻辑设计阶段D、物理设计阶段

数据库设计的起点是()。A、系统设计阶段B、需求分析阶段C、概念结构设计阶段D、逻辑结构设计阶段

数据流图是从“数据”和“处理”两方面表达数据处理的一种图形化表示方法,该方法主要用在数据库设计的()。A、需求分析阶段B、概念结构设计阶段C、逻辑结构设计阶段D、物理结构设计阶段

控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施()。A、多因素分析方法B、在选择好研究组之后,根据研究组各个个体的特征来选择对照组C、在设计阶段,可采用限制研究对象特征的方法D、资料分析阶段控制混杂因素采用分层分析的方法E、尽量收集客观指标的资料

填空题在系统分析阶段,为了分析信息系统的逻辑功能,通常采用的方法是()

单选题完成关系模式设计是在数据库设计的()A需求分析阶段B概念设计阶段C逻辑设计阶段D物理设计阶段

单选题需求分析阶段设计数据流图(DFD)通常采用()A面向对象的方法B回溯的方法C自底向上的方法D自项向下的方法

单选题脚本设计过程可分为()。A教学需求分析阶段和总体设计阶段B教学需求分析阶段和脚本编写阶段C教学需求分析阶段和具体设计阶段D教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段

单选题概念设计阶段设计概念模型通常采用()A面向对象的方法B回溯的方法C自底向上的方法D自顶向下的方法

单选题数据流图是从“数据”和“处理”两方面表达数据处理的一种图形化表示方法,该方法主要用在数据库设计的()。A需求分析阶段B概念结构设计阶段C逻辑结构设计阶段D物理结构设计阶段