单选题《蚊对》通过天台生的责骂与童子的对答说明()A天台生是蛮恨的。B童子是错误的。C蚊子是令人可恨的。D蚊子是应该跟人类是平等的。

单选题
《蚊对》通过天台生的责骂与童子的对答说明()
A

天台生是蛮恨的。

B

童子是错误的。

C

蚊子是令人可恨的。

D

蚊子是应该跟人类是平等的。


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列蚊种中,可传播疟疾的是A、淡色库蚊与三带喙库蚊B、白纹伊蚊与埃及伊蚊C、中华按蚊与嗜人按蚊D、白纹伊蚊与淡色库蚊E、以上蚊种均可传播

乙脑病毒通过如下哪一种循环维持自身的存在( )A.蚊-人-蚊B.蚊-猪-蚊C.蚊-猴-蚊D.蜱-人-蜱E.蜱-猪-蜱

乙脑是通过蚊作媒介传播的,因此要对病人实行昆虫隔离。() 此题为判断题(对,错)。

乙脑病毒维持自身存在通过的循环是A、蚊-人-蚊B、蚊-猪-蚊C、蚊-鼠-蚊D、蚤-人-蚤E、虱-猪-虱

疟疾在人群之间传播是通过A.雄库蚊B.雌库蚊C.雄按蚊D.雌按蚊E.所有蚊种

荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成”,请对答其下一句。

下列对《蚊对》有关内容的赏析,不正确的一项是()A、“对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”的形式,以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。B、本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进,最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结,照应开篇。C、本文描写细致生动,颇富情趣;议论鞭辟入里,启人深思;句式长短交错,整散结合,加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹。D、本文借童子与天台生的对话,主要揭露同类相残的黑暗的社会现实,同时批判忽视异类生存权利的错误认识。

天台宗的经典是()。A、《往生论》B、《无量寿论》C、《阿弥陀经》D、《法华经》

乙脑病毒通过如下哪一种循环维持自身的存在()。A、蚊-人-蚊B、蚊-猪-蚊C、蚊-猴-蚊D、蜱-人-蜱E、蜱-猪-蜱

疟疾在人群之间传播是通过()。A、雄库蚊B、雌库蚊C、雄按蚊D、雌按蚊E、所有蚊种

疟疾在人群中传播是通过()A、伊蚊B、库蚊C、三带喙蚊D、按蚊

用废机油控制蚊幼的原理是隔绝蚊幼与水的接触,使蚊幼窒息死亡

蚊属于()变态的昆虫,一生要经过的发育期是()。

下列对疟原虫生活史的描述中,属于正确的是()A、 蚊唾腺→蚊胃→人肝细胞→人红细胞→蚊唾腺B、 蚊唾腺→人肝细胞→人红细胞→蚊胃→蚊唾腺C、 蚊唾腺→人红细胞→人肝细胞→蚊胃→蚊唾腺D、 蚊唾腺→蚊胃→人红细胞→人肝细胞→蚊唾腺

《蚊对》通过天台生的责骂与童子的对答说明()A、天台生是蛮恨的。B、童子是错误的。C、蚊子是令人可恨的。D、蚊子是应该跟人类是平等的。

《蚊对》通过天台生与童子的对话说明()A、人与人是平等的。B、人类与其他生命是平等的。C、人类生命与动物不具可比性。D、蚊子是害人吸血的异类,应该驱赶。

下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()A、天台生困暑,夜卧(于)缔维中B、童子拔蒿束之,置火于(其)端C、其烟勃郁,(烟)左麾右旋,绕床数匝D、蚊一举喙,(人)即号天而诉之

天台散功效与作用

多选题《蚊对》通过天台生与童子的对话说明()A人与人是平等的。B人类与其他生命是平等的。C人类生命与动物不具可比性。D蚊子是害人吸血的异类,应该驱赶。

单选题孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹,恰巧太上老君回来,孙悟空变成了一个童子。太上老君发现仙丹被偷,找来三个童子询问。三人的表述分别为: 童子甲说:不是丙拿的。 童子乙说:甲说谎。 童子丙说:甲没说谎。 已知只有孙悟空变的童子说了谎,问孙悟空变成了谁?()A童子甲B童子乙C童子丙D无法判断

单选题下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()A天台生困暑,夜卧(于)缔维中B童子拔蒿束之,置火于(其)端C其烟勃郁,(烟)左麾右旋,绕床数匝D蚊一举喙,(人)即号天而诉之

单选题下列蚊种中,可传播疟疾的是()。A淡色库蚊与三带喙库蚊B白纹伊蚊与埃及伊蚊C中华按蚊与嗜人按蚊D白纹伊蚊与淡色库蚊E以上蚊种均可传播

单选题乙脑病毒通过如下哪一种循环维持自身的存在()。A蚊-人-蚊B蚊-猪-蚊C蚊-猴-蚊D蜱-人-蜱E蜱-猪-蜱

单选题疟疾在人群之间传播是通过()。A雄库蚊B雌库蚊C雄按蚊D雌按蚊E所有蚊种

问答题荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成”,请对答其下一句。

单选题下列对疟原虫生活史的描述中,属于正确的是().A蚊唾腺→蚊胃→人肝细胞→人红细胞→蚊唾腺B蚊唾腺→人肝细胞→人红细胞→蚊胃→蚊唾腺C蚊唾腺→人红细胞→人肝细胞→蚊胃→蚊唾腺D蚊唾腺→蚊胃→人红细胞→人肝细胞→蚊唾腺

单选题下列对《蚊对》有关内容的赏析,不正确的一项是()A“对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”的形式,以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。B本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进,最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结,照应开篇。C本文描写细致生动,颇富情趣;议论鞭辟入里,启人深思;句式长短交错,整散结合,加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹。D本文借童子与天台生的对话,主要揭露同类相残的黑暗的社会现实,同时批判忽视异类生存权利的错误认识。