多选题通信科技人员的职业道德是调节通信科技人员与（）的相互关系的行为准则。A国家B集体C他人D企业

多选题
通信科技人员的职业道德是调节通信科技人员与（）的相互关系的行为准则。
A

国家

B

集体

C

他人

D

企业

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通信科技人员职业道德的基本要求是什么？
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通信科技人员既是整个科技队伍的一部分，又是通信企业的主力军，承担着发展通信生产力，确保通信畅通无阻的繁重任务。（ ）此题为判断题(对，错)。
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科技人员的职业道德，是科技人员在长期的职业活动中形成的，也是社会一般道德在科技职业劳动中的特殊表现。（）此题为判断题(对，错)。
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通信科技工作者，在从事通信科技的职业活动中，除应具有一般通信人员的职业道德和一般科技人员的职业道德外，还应具有通信科技职业道德。（）此题为判断题(对，错)。
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通信科技人员职业道德的两重性是指（1） 。A. 通信科技人员既应遵循生产人员职业道德，又应遵循服务人员职业道德 B. 通信科技人员既应遵循一般科技工作者职业道德，又应遵循通信工作者的职业道德 C. 通信科技人员既是通信技术研发者，又是通信技术使用者 D. 通信科技人员既应保护国家利益，又应保护企业利益
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通信科技人员职业道德的两重性，是指通信科技人员应遵守()两方面的职业道德。A.生产人员和服务人员B.理论研究和实践应用C.科技工作者和通信工作者D.公平竞争和协调合作
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()是通信科技工作的出发点和落脚点,是通信科技职业道德的最高宗旨和根本原则,是通信科技人员把自己造福人民和振兴祖国的良好愿望同行动统一起来的基本要求。 A.树立服务保障观念B.着眼全程全网C.高度的组织纪律性D.服从整体利益
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通信科技工作者,在从事通信科技的职业活动中,除应具有一般通信人员的职业道德和一般科技人员的职业道德外,还应具有通信科职业道德。 A．错误B．正确
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通信网络是一个与国与民息息相关的极其复杂的庞大系统，因此通信科技人员应具有强烈的()。A.开拓精神B.竞争意识C.民族自豪感D.社会责任感
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遵守通信纪律、严守通信秘密是（）的内容。A．电信人员执业道德 B．科技人员的职业道德 C．通信行业职业守则 D．通信科技人员的职业特点
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通信科技人员的职业道德是调节通信科技人员与()的相互关系的行为准则。A.国家B.集体C.他人D.企业
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通信科技人员既应遵循一般科技工作者的职业道德，又应遵循通信工作者的职业道德，因此通信科技人员的职业道德具有（）。A．动态性 B．两重性 C．实践性 D．集中性
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通信科技人员的职业既具一般科技职业活动的特点，又具有通信职业活动的特点,因此通信职业道德具有____A.单一性B.两重性C.多重性D.兼容性
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通信科技人员职业道德的两重性是指通信科技人员在职业活动中，应遵循（ ）A．科技工作者和通信工作者的职业道德 B．通信生产者和通信管理者的职业道德 C．自主性与协同性的双重原则 D．勇于创新与保证质量的双重原则
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科技道德规范是（）A、评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准B、评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准C、调约束与指导科技人员道德行为的具体准则D、科技人员与社会整体关系的指导原则E、科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括F、科技人员之间关系的指导原则
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通信科技工作者，在从事通信科技的职业活动中，除应具有一般通信人员的职业道德和一般科技人员的职业道德外，还应具有通信科技职业道德。
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科技人员的职业道德，是科技人员在长期的职业活动中形成的，也是社会一般道德在科技职业劳动中的特殊表现。
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（）是通信科技工作的出发点和落脚点，是通信科技职业道德的最高宗旨和根本原则，是通信科技人员把自己造福人民和振兴祖国的良好愿望同行动统一起来的基本要求。A、树立服务保障观念B、着眼全程全网C、高度的组织纪律性D、服从整体利益
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通信科技人员既是整个科技队伍的一部分，又是通信企业的主力军，承担着发展通信生产力，确保通信畅通无阻的繁重任务。
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《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本*行为准则。
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教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
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通信全程全网的特点决定了通信科技人员必须从社会整体利益的高度出发，正确对待通信科学技术的（）和发明创造。A、发展B、应用C、交流D、传播
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通信科技人员的职业道德是调节通信科技人员与（）的相互关系的行为准则。A、国家B、集体C、他人D、企业
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单选题通信科技人员职业道德的两重性是指通信科技人员应遵守（）两方面的职业道德。A生产人员和服务人员B理论学习与实践应用C科技工作者和通信工作者D社会主义和集体主义
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判断题科技人员的职业道德，是科技人员在长期的职业活动中形成的，也是社会一般道德在科技职业劳动中的特殊表现。A对B错
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问答题通信科技人员职业道德的基本要求是什么？
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多选题通信全程全网的特点决定了通信科技人员必须从社会整体利益的高度出发，正确对待通信科学技术的（）和发明创造。A发展B应用C交流D传播
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