多选题教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较,结果越比越没了信心,请问小王犯了什么错误?()A自我认识上有问题B自我评价上有问题C社会比较不妥当D自信心不足

多选题
教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较,结果越比越没了信心,请问小王犯了什么错误?()
A

自我认识上有问题

B

自我评价上有问题

C

社会比较不妥当

D

自信心不足


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请教教师资格考试选择小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于( )。 小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧

关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知:A、小王是律师,小李是医生,小张是教师B、小壬是医生,小李是教师,小张是律师C、小王是教师,小李是律师,小张是医生D、小王是教师,小李是医生,小张是律师

为何幼儿教师资格越来越难“拿”

五、逻辑判断(61~70题,每题1分,共10分):下列每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置 五、逻辑判断(61~70题,每题1分,共10分):下列每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求根据这段陈述,选择一个正确答案。61.关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知 。A.小王是律师,小李是医生,小张是教师B.小王是医生,小李是教师,小张是律师C.小王是教师,小李是律师,小张是医生D.小王是教师,小李是医生,小张是律师

语文老师小王,评定学生成绩时根据个人喜恶,随意给学生核定成绩,引起学生不满。该教师的做法()。A.正确,教师有评定学生成绩的权利B.错误,侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利C.正确,体现了教育教学管理权D.错误,侵犯了学生的人身权

小王任教于某市重点幼儿园。他为人孤僻,不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了,因此平时很少与人交往,经常独来独往,我行我素。领导和同事都把他视为怪人,渐渐疏远他,致使小王的工作越来越差。 试对小王的行为方式进行评论。

小王、小张和小李原来是邻居,后来当了医生、教师和战士。只知道:小李比战士年纪大,小王和教师不同岁,教师比小张年龄小。下列判断正确的是( )。A.小张是战士B.小王的年纪最小C.小王是教师D.小李的年纪最大

青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都尽量与李老师相仿,但教学效果就是不佳。为什么小王的努力并没有收到预期的效果( )A.小王在促进自我成长的过程中,一味模仿特级教师,因此没有做到“完善个性,展现个人魅力”B.小王在对待自我上,注重了模仿,但忽视了对自己教学的反思C.小王关注了课堂教学设计、教学方法、教学语言,但他忽视了教学过程中学生的存在,是一种“目中无人”的教学D.小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合

关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知( )。 A. 小王是律师,小李是医生,小张是教师B. 小王是医生,小李是教师,小张是律师C. 小王是教师,小李是律师,小张是医生D. 小王是教师,小李是医生,小张是律师

小王是一名教师,性别男,身高180cm,主讲历史,擅长打篮球。该实例中类和 对象相关描述,正确的是(?A)。A. 小王是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和打篮球是对象行为B. 小王是类,教师是对象,性别身高是状态信息,打篮球是对象行为C. 小王是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和打篮球是对象行为D. 小王是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为

小王、小张、小李三人工作后分别当了医生、教师和战士。只知道:小李比战士年纪大,小王和教师不同岁,教师比小张年龄小。()医生、()教师、()战士。

教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较,结果越比越没了信心,请问小王犯了什么错误?()A、自我认识上有问题B、自我评价上有问题C、社会比较不妥当D、自信心不足

小王、小李、小张在一起,一位是工人,一位是农民,一位是教师。现在只知道:小张比教师年龄大,小王和农民不同岁,农民比小李年龄小。因此我们可知()。A、小李是工人,小张是农民,小王是教师B、小李是农民,小张是工人,小王是教师C、小李是教师,小张是工人,小王是农民D、小李是工人,小张是教师,小王是农民

盖洛普优势定律指的是()。A、找到别人的长处,然后取人之长补己之短。B、找到自己的长处,然后再放大自己的长处。C、找到自己的短处,克服并改正。D、找到别人的短处,以凸显自己的长处

小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点小学。刚上班,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓,前两学年还勉强适应教学要求,可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。 问题: 试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。

大陈和小王同住一个小区,有一天大陈把小王没有父亲的秘密告诉了其他小朋友,结果大家纷纷嘲笑小王是个私生子,使小王抬不起头。大陈的行为侵犯了小王的()。A、名誉权、隐私权B、司法保护权、隐私权C、名誉权、荣誉权D、荣誉权、隐私权

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小王是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事,你会()。A、这是小王的事情,不笑话他,但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落,说明小王不适合做老师C、告诉小王自己也曾有过同样的情况,并把自己的经验告诉他D、在小王结巴时,告诉小王结巴得厉害,这样可不行

某一天公司客服小王接到一个客户电话,客户在电话中投诉刚收到的产品质量非常差。小王一听马上打断对方电话说这不是他们公司的责任,与他们无关,并挂断电话。客户对小王的行为非常生气并随后将电话打到经理办公室,这次他投诉的不但是产品质量问题,还包括小王的态度。请问小王在接听客户投诉过程中犯了什么错误?正常的处理办法是什么?

填空题小王、小张、小李三人工作后分别当了医生、教师和战士。只知道:小李比战士年纪大,小王和教师不同岁,教师比小张年龄小。()医生、()教师、()战士。

问答题青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。小王的努力并没有收到预期的效果,为什么?

问答题青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。  问题:小王的努力并没有收到预期的效果,为什么?

单选题盖洛普优势定律指的是()。A找到别人的长处,然后取人之长补己之短。B找到自己的长处,然后再放大自己的长处。C找到自己的短处,克服并改正。D找到别人的短处,以凸显自己的长处

单选题“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。A犯了“小项扩张”的逻辑错误B是有效的C犯了“四概念”的逻辑错误D犯了“中项不周延”的逻辑错误

单选题小王、小李、小张在一起,一位是工人,一位是农民,一位是教师。现在只知道:小张比教师年龄大,小王和农民不同岁,农民比小李年龄小。因此我们可知()。A小李是工人,小张是农民,小王是教师B小李是农民,小张是工人,小王是教师C小李是教师,小张是工人,小王是农民D小李是工人,小张是教师,小王是农民

问答题小王与小李是好友,两人合作创作了一首歌曲《校园之歌》,由小王作曲,小李作词,并在单位歌手大奖赛中夺冠。一年后小王从音像店发现一盘盒式录音带上的主打歌曲为《校园之歌》.署名小李作词.小王作曲。小王知道后十分气愤,认为小李没有跟自己商量擅自修改了歌词.侵犯了自己的著作权。  问:小李的行为是否侵犯了小王的著作权?

问答题某一天公司客服小王接到一个客户电话,客户在电话中投诉刚收到的产品质量非常差。小王一听马上打断对方电话说这不是他们公司的责任,与他们无关,并挂断电话。客户对小王的行为非常生气并随后将电话打到经理办公室,这次他投诉的不但是产品质量问题,还包括小王的态度。请问小王在接听客户投诉过程中犯了什么错误?正常的处理办法是什么?