单选题教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。A内部动机B自我提高内驱力C理解性D附属内驱力

单选题
教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
A

内部动机

B

自我提高内驱力

C

理解性

D

附属内驱力


参考解析

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教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的( )。A.内部动机B.自我提高内驱力C.理解性D.附属内驱力

教学方法是为完成教学任务而采用的( )A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲课(教学)的方法D.教师教的方法和学生学的方法

教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习兴趣和探索欲望,让学生学会利用各种资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉

课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对,错)。

有效的激发具有的特征不包括下列哪一项()? A、“活”,教师能随时运用自己的激发策略,优化教学环节,充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性,使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。B、“新”,教师的激发手段形式多样,常用常新,学生喜闻乐见。C、“亮”,教师激发手段让人眼前一亮,学生非常喜欢。D、“准”,教师能准确地抓住激发的时机,从而集中学生的注意力,使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。

此语段教师采用了什么手段激发学生兴趣?(10分)

为激发学生的学习动机,教师应如何增强教学的吸引力?

教师在教学中应如何激发学生的美术学习兴趣

罗杰斯理论突出体现了( )A.以学生为中心的学习理论B.以教师为中心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论

为了使小学生掌握知识,除了要求学生认真听,还要自己动手做。这样做的目的是( )A、为了发挥多种感知系统调节作用 B、为吸引学生注意力C、为了激发学生的学习兴趣 D、为了及时给予强化反馈

为了使小学生掌握知识,除了要求学生认真听,还要自己动手做。这样做的目的是( )A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈

翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现?()A、教师在正式上课之前,首先对学生进行诊断性测试,了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况,根据每个学生的不同情况,提供个性化的指导和帮助。B、学生可以自定步调地学习,教师将讲授录成视频,学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。C、教学中的形成性测试,是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整,对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。D、测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级,为学生分等。

教学方法是为了达到—定的教学目标,教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和;它包括了()、()、()。

教学方法是为了达到一定的教学目标,教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和;它包括了()。

教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。A、内部动机B、自我提高内驱力C、理解性D、附属内驱力

课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象.教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉

布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是()。A、学生的技能学习B、教师的教学能力C、学生的知识学习D、教师的教学技术

填空题教学方法是为了达到一定的教学目标,教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和;它包括了()。

判断题兴趣是最好的学生,教师必须学会激发学生的学习兴趣。()A对B错

单选题教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的(  )。A内部动机B自我提高内驱力C理解性D附属内驱力

填空题教学方法是为了达到—定的教学目标,教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和;它包括了()、()、()。