单选题()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。A表演B表现C演奏

单选题
()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
A

表演

B

表现

C

演奏


参考解析

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《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于(  )的内容。A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈

(  )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A.艺术欣赏B.德育教学C.审美D.表现

“创造”是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐实践和发挥创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造作为课程基本理念.在实际教学中我们需要注意哪些问题?

教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生()的有效途径。A、学习音乐B、审美能力C、演奏能力D、合作意识

()是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A、创造B、表现C、聆听D、探究

()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作

()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、艺术欣赏B、德育教学C、审美D、表现

()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

感受与()是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐()的有效途径。

()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。A、表演B、表现C、演奏

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈

评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习,提高学生的()。A、学习效率B、音乐的演唱能力C、音乐的演奏能力D、学习方法

()对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。A、器乐演奏B、音乐审美C、课程教学D、探究合作

()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏

填空题()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

单选题评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习,提高学生的()。A学习效率B音乐的演唱能力C音乐的演奏能力D学习方法

单选题()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A艺术欣赏B德育教学C审美D表现

单选题()是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A创造B表现C聆听D探究

单选题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力

单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A歌唱B音乐鉴赏C音乐与戏剧表演D音乐与舞蹈

单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生()的有效途径。A学习音乐B审美能力C演奏能力D合作意识

单选题()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A感受和审美B聆听和欣赏C感受和欣赏D舞蹈和欣赏

单选题()对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。A器乐演奏B音乐审美C课程教学D探究合作

填空题感受与()是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐()的有效途径。

判断题创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。A对B错