编码是指信号发送者将要传输的信号编辑成一定的符号,如语言、图形、文字,动作等等。() 此题为判断题(对，错)。
编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。() 此题为判断题(对，错)。
信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的( )。A、信息源B、编码C、传递信息D、解码E、反馈
信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的( )环节A、信息源B、编码C、传递信息D、解码E、反馈
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片等，这属于沟通过程的A．信息源环节B．编码环节C．传递信息环节D．解码环节E．反馈环节
信息发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号，如语言、文字等，称为（ ）。A.信息源B.编码C.传递信息D.解码E.反馈
将所要传达的信息编制为适当的语言或非语言的信息符号，这种沟通基本要素属于（）A编码B信息及传递途径C解码D信息反馈
语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。
在沟通过程中，信息的（）的地位不发生改变，即信息的发送者只发送信息，信息的接收者只接收信息，不反馈信息。A、视频沟通B、文字沟通C、非语言沟通D、语言沟通
当信息发送者和信息接收者怎样沟通时，沟通通常会得到提高。（）A、信息发送者是信息接收者的下属B、信息发送者使用更多肢体语言C、信息发送者慢慢的说话D、信息发送者对信息接收者表示关心
视觉传达设计，是利用（）来进行信息传达的设计设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接收者A、语言信息B、图形信息C、听觉符号D、视觉符号
编码就是发送者将要发送的信息编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。
沟通过程就是发送者将信息通过选定的媒介传递给接收者的过程。要素包括信息的发送者（sender）、信息的接收者、还有（）A、信息B、编码C、译码D、媒介E、反馈
编码是发送者将信息译成可以传递的符号形式的过程，译码是信息接受者的思维过程。
编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。
信息发出者把要传送的意义符号化，编制成一定的语言文字或动作表情。这个过程为（）A、编码B、译码C、传递D、发送
信息的发送者将信息转化为文字和符号，再以光信号的形式让接受者感知。这种沟通方式是（）A、口头方式B、书面方式C、电子媒介D、非语言沟通
多选题沟通过程就是发送者将信息通过选定的媒介传递给接收者的过程。要素包括信息的发送者（sender）、信息的接收者、还有（）A信息B编码C译码D媒介E反馈
单选题信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的（）环节。A信息源B编码C传递信息D解码E反馈
判断题在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。A对B错
判断题编码是发送者将信息译成可以传递的符号形式的过程，译码是信息接受者的思维过程。A对B错
多选题在沟通过程中，信息的（）的地位不发生改变，即信息的发送者只发送信息，信息的接收者只接收信息，不反馈信息。A视频沟通B文字沟通C非语言沟通D语言沟通
判断题编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。A对B错
单选题信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片等，这属于沟通过程的（）A信息源环节B编码环节C传递信息环节D解码环节E反馈环节
单选题将所要传达的信息编制为适当的语言或非语言的信息符号，这种沟通基本要素属于( )A编码B信息厦传递途径C解码D信息反馈
单选题信息的发送者将信息转化为文字和符号，再以光信号的形式让接受者感知。这种沟通方式是（）A口头方式B书面方式C电子媒介D非语言沟通