问答题问题(一):请谈谈对“教学即对话”的理解。

问答题
问题(一):请谈谈对“教学即对话”的理解。

参考解析

解析:

相关考题:

请结合选文,联系生活实际,谈谈你对自卑的理解。

请结合实际谈谈如何理解“教学有法,但无定法”。

请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。

举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。

如何理解语文教学应在师生平等对话的过程中进行,这一理念。 请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。

请联系实际,谈谈你对高校教学过程特点的理解。

请结合自身教学实际,谈谈你对高校教学过程特点的理解。

《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出:“科学探究既是学生的学习目标。又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容.谈谈你对这句话的理解。

谈谈你对课标中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。

观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断(视频略),并按要求回答问题(一)、(二)。视频对话内容大致如下:老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题要比解决十个问题都要好。学生:为什么古长城变矮了?老师:这个问题问得好,还有什么问题吗?学生:为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有? 老师:这个问题也很好。学生:为什么打仗的时候战场上叮叮当当的?问题(一):请谈谈对“教学即对话”的理解。问题(二):试说明教师在教学对话中的角色定位。

结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。

联系实际,谈谈你对现代教学任务的理解。

谈谈你对教学设计过程模式的理解。

联系教学实际,谈谈对某个教学原则的理解和运用。

谈谈对语文教学的对话性理解。

请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。教

请从中国社会学的历史发展轨迹出发,谈谈你对“学术与政治的关系”问题的理解。

问答题问题(一):基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)

问答题请结合实际谈谈对探究式课堂教学的理解。

填空题《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容,谈谈你对这句话的理解。

问答题请结合教育教学工作实际,谈谈对基于过程哲学思想的知识观的理解。

问答题请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。

问答题教师专业标准的基本理念是什么,请结合教学实践谈谈你的理解。

问答题谈谈对语文教学的对话性理解。

问答题请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。教

问答题请从中国社会学的历史发展轨迹出发,谈谈你对“学术与政治的关系”问题的理解。