多选题唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。A认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。B幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。C认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。D幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。E认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
多选题
唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。
A
认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B
幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。
C
认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D
幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。
E
认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
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康德主张知识的形式是头脑里固有的；孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。 柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于（）A、不可知论的观点B、唯物主义认识论的观点C、唯心主义认识论的观点D、主观唯心主义认识论的观点
单选题康德主张知识的形式是头脑里固有的；孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。 柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于（）A不可知论的观点B唯物主义认识论的观点C唯心主义认识论的观点D主观唯心主义认识论的观点
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