根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的归因。(A)社会视角(B)行为主体(C)刺激客体(D)情境
根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把 原因归于（ ）。 (A)行为主体因素 （B)背景因素(C)刺激客体因素 （D)沟通因素
根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高 的情況,就最有可能被归因于（ ） (A)行为主体 (B)刺激客体(C)偶然因素 （D)环境背景
根据凯利的三维理论，如果( )，就可能将行为归因于行为主体。单选A. 特异性低、共同性低和一致性高B. 特异性高、共同性低和一致性低C. 特异性低、共同性高和一致性高D. 特异性高、共同性高和一致性低
根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于( )。单选A. 行为主体B. 情境C. 内部原因D. 刺激客体
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。A.社会视角B.行为主体C.刺激客体D.情境因素
根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于 ( )。 (A)行为主体 (B)情境(C)内部原因 （D)刺激客体
根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。单选A. 行为主体B. 刺激客体C. 观察位置D. 环境背景
根据凯利的归因三维理论、个体在归因时需要同时考虑的信息包括()。多选A. 环境性信息B. 特异性信息C. 共同性信息D. 一致性信息
[多选题] 根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（ ）。A.环境性信息B.特异性信息C.共同性信息D.一致性信息
根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。A.行为主体B.刺激客体C.观察位置D.环境背景
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息A. 协调性B. 特异性C. 共同性D. 一致性
根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把原因归于( )。单选A. 行为主体因素B. 背景因素C. 刺激客体因素D. 沟通因素
在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是()A.区别性高B.一致性高C.一贯性低D.稳定性低
根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。A、特异性低、共同性低和一致性高B、特异性高、共同性低和一致性低C、特异性低、共同性高和一致性高D、特异性高、共同性高和一致性低
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归闲。A、礼会视角B、行为主体C、刺激客体D、情境
根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。A、背景B、刺激客体C、观察者D、行为主体
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。A、规律性信息B、特异性信息C、共同性信息D、一致性信息
根据凯利的三维理论，如果（），那么就更可能做出内部原因的归因。A、特异性低、共同性低和一致性高B、特异性高、共同性低和一致性低C、特异性低、共同性高和一致性高D、特异性高、共同性高和一致性低
单选题根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。A背景B刺激客体C观察者D行为主体
单选题根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。A特异性低、共同性低和一致性高B特异性高、共同性低和一致性低C特异性低、共同性高和一致性高D特异性高、共同性高和一致性低
多选题根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。A协调性B特异性C共同性D一致性
单选题根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因（）。A社会视角B行为主体C刺激客体D情境
单选题根据凯利的三维归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于（ ）。A稳定性信息B共同性信息C一致性信息D特异性信息
单选题根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归闲。A礼会视角B行为主体C刺激客体D情境
单选题根据凯利的三维理论，如果（），那么就更可能做出内部原因的归因。A特异性低、共同性低和一致性高B特异性高、共同性低和一致性低C特异性低、共同性高和一致性高D特异性高、共同性高和一致性低