判断题人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。A对B错

判断题
人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。
A

对

B

错

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语言是交际的工具,交际总有一定目的,因此,人的言语行为就要为实现交际目的服务。() 此题为判断题(对，错)。
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下列发明，其最初目的是为了提高人类生活质量的是A．珍妮机B．改良蒸汽机C．耐用电灯泡D．坦克
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在整个交际过程中,处于控制和引导地位的是交际() A.方式B.动机C.目的D.话语
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语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。()
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最初的陶器是为了满足人类盛储东西的需要。
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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。
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塞林克把中介语的产生原因归纳为（）、目的语规则的过度概括、训练造成的迁移、学习者的学习策略和交际策略等五个方面。A、语言迁移B、言语迁移C、教师的教学策略
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人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。
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指出下列属于人类所特有的社会性动机是（）A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、求偶动机
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言语交际符号还可划分为（）A、口头言语交际符号B、书面言语交际符号C、辅助言语交际符号D、近体言语交际符号E、身势言语交际符号
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人类的交际符号系统，可划分为两大类型，即言语交际符号和（）A、文字符号B、表情符号C、肢体动作符号D、非言语交际符号
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儿童说话不是为了达到交际的目的。
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关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）A、言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。B、人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。C、言语交际能力是人类与生俱来的。D、合作的需要是言语交际产生的根本动因。
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从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A、关于交际主体自身的知识。B、关于语境的知识。C、关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D、关于交际客体的知识
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言语交际概念表述正确的有：（）A、不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）B、以交际为目的的言语行为C、以书面交流为目的的行为D、以现代科技为手段进行信息交流的行为
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对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。A、中国文化B、言语交际技能C、听说读写技能
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语言交际能力是由言语技能和（）构成的。
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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
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鸟类筑巢主要是为了（）A、休息B、求偶C、避雨D、产卵、孵卵和育雏
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多选题从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A关于交际主体自身的知识。B关于语境的知识。C关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D关于交际客体的知识
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单选题对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。A中国文化B言语交际技能C听说读写技能
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填空题言语表达要达到交际目的，不但要讲究言语的正确性，而且要讲究言语的____。
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多选题关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）A言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。B人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。C言语交际能力是人类与生俱来的。D合作的需要是言语交际产生的根本动因。
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多选题言语交际概念表述正确的有：（）A不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）B以交际为目的的言语行为C以书面交流为目的的行为D以现代科技为手段进行信息交流的行为
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