()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。 A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程
是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
从课程开发主体来看，课程可以分为( )A.国家课程B.地方课程C.社会课程D.校本课程
综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程。
校本研究的内容应该涵盖（）A、校本课程开发B、校本教学研究C、校本管理研究D、校本培训研究
校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。
校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。A、课程B、学校课程C、地方课程D、课时
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发
从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A、地方课程开发B、国家课程开发C、师本课程开发D、校本课程开发
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。
校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
“校本课程开发方案”的内容包括（）A、校本课程开发总体目标B、校本课程的结构与课程门类C、课程实践与评价的设想D、保障措施
多选题（2016山东）校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法正确的有()。A校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材B应该加强一线教师的课程开发能力建设C校本课程开发可以借助外校专家的指导D地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程
多选题根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发
填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
单选题校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。A课程B学校课程C地方课程D课时
多选题“校本课程开发方案”的内容包括（）A校本课程开发总体目标B校本课程的结构与课程门类C课程实践与评价的设想D保障措施
多选题从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A地方课程开发B国家课程开发C师本课程开发D校本课程开发