单选题问卷调查结果能够测量其理论特征,即问卷调查结果与理论预期一致,则认为该问卷具有()。A内容效度B准则效度C建构效度D预期效度

单选题
问卷调查结果能够测量其理论特征,即问卷调查结果与理论预期一致,则认为该问卷具有()。
A

内容效度

B

准则效度

C

建构效度

D

预期效度


参考解析

解析: 暂无解析

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口腔健康问卷调查的问卷信度越大说明A.问卷的一致性分析越合理B.问卷的稳定性分析越好C.问卷内容的内部一致性越好D.问卷内容设计越合理E.问卷调查结果的可靠性越高

问卷的有效性(效度)是指() A.问卷测量结果的一致性B.问卷测量结果的稳定性C.问卷能准确地反映客观事物特征或属性的程度D.在完成调查要求下,使问卷的长度和题量达到最小参考答案:C答案详解:问卷的有效性又称效度或准确性。它是指问卷能准确地反映客观事物特征或属性的程 A.问卷测量结果的准确性B.问卷测量结果的一致性或稳定性C.问卷设计的效率高低D.问卷与被调查者有友好的界面

在问卷调查中,人们设计出了一种专门用于()问卷——量表,作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有()的测量工具。

请简述艾森克人格问卷的理论模型(即问卷的维度)。

在问卷调查中,人们设计出了一种专门用于()的问卷——量表,作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有()的测量工具。

封闭型问卷调查也称为()A、开放型问卷调查B、秘密型问卷调查C、结构型问卷调查D、半开放型问卷调查

问卷调查可以分为两步,即抽样和问卷。

利用问卷调查培训课程的优点在于,调查结果可间接取得,而且问卷设计、分析工作难度不大。

运用问卷调查法评价教育效果,影响调查结果质量的关键是()。A、问卷设计与编制B、施测者的专业修养C、被测者是否配合D、问卷回收是否及时

自填式问卷调查分类不包括()A、电话问卷调查B、报刊问卷调查C、邮政问卷调查D、送发问卷调查

问卷的有效性(效度)是指()。A、问卷测量结果的一致性B、问卷测量结果的稳定性C、问卷能准确地反映客观事物特征或属性的程度D、在完成调查要求下,使问卷的长度和题量达到最小

问卷调查的缺点有()A、问卷调查通常有预设B、问卷调查通常以研究对象能够一致理解问卷内容为前提C、问卷调查隐蔽性差D、问卷调查假定研究对象的回答是真实的E、问卷调查所获得的信息不便于进行定量处理

下列问卷调查方式中,适用于幼儿或文化程度较低受试者的为()A、开放型问卷调查B、图画型问卷调查C、封闭型问卷调查D、半开放型问卷调查

()是问卷开篇的特征。A、确定合格的调查对象参与调查B、提供其它调查对象的信息C、指出问卷调查的目的D、指出问卷调查的主办方

问卷调查结果能够测量其理论特征,即问卷调查结果与理论预期一致,则认为该问卷具有()。A、内容效度B、准则效度C、建构效度D、预期效度

在问卷调查中,人们设计出了一种专门用于主观性指标的问卷,即(),作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。A、量表B、测序表C、统计表D、问卷表

问卷调查的方式包括().A、邮件问卷调查B、留置法问卷调查C、访问问卷调查D、电话访问

进行问卷调查时,最核心的工作是()。A、选择调查对象B、设计问卷C、发放和收回问卷D、问卷调查结果的统计分析

单选题进行问卷调查时,最核心的工作是()。A选择调查对象B设计问卷C发放和收回问卷D问卷调查结果的统计分析

多选题问卷调查的缺点有()A问卷调查通常有预设B问卷调查通常以研究对象能够一致理解问卷内容为前提C问卷调查隐蔽性差D问卷调查假定研究对象的回答是真实的E问卷调查所获得的信息不便于进行定量处理

单选题运用问卷调查法评价教育效果,影响调查结果质量的关键是()。A问卷设计与编制B施测者的专业修养C被测者是否配合D问卷回收是否及时

单选题“调查者派人将问卷送给被指定的调查对象,等被调查者填答完后再派人收回调查问卷”的调查方法为()。A报刊问卷调查;B邮政问卷调查;C访问问卷调查;D送发问卷调查;E电话问卷调查。

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判断题利用问卷调查培训课程的优点在于,调查结果可间接取得,而且问卷设计、分析工作难度不大。A对B错

判断题问卷调查可以分为两步,即抽样和问卷。A对B错

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