管仲与儒家的“礼义”区别在管仲强调礼义的强制作用和儒家强调礼义的教化作用。() 此题为判断题(对，错)。
管仲与儒家的“礼义”区别在儒家强调礼义的强制作用。() 此题为判断题(对，错)。
举止行为,在涉外活动中的沟通作用表现在()方面。 A.表达作用B.辅助作用C.替代作用D.调节作用
新的新行为主义的特点有：A、大胆的使用以往被传统行为主义所摈弃和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调节中的作用B、强调行为和认知的结合C、强调自我调节的作用D、强调心理过程的积极与主动性E、坚持客观主义的态度
以下哪些不符合班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为D．强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
管仲与儒家的“礼义”区别在儒家强调礼义的强制作用。A对B错
举止行为，在涉外活动中的沟通作用表现在（）方面。A、表达作用B、辅助作用C、替代作用D、调节作用
社会学习理论的主要观点（）A、强调刺激反映的联结B、强调人的行为是内部过程和外部过程影响交互作用的产生C、强调观察学习的重要性D、强调自我调节的作用
意志对行为的调节作用表现在对人的行为的什么方面（ ）A、兴奋、发动B、发动、制止C、兴奋、压抑D、压抑、发动E、制止、兴奋
儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张（）。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：和谐安宁。儒家的理想是（），即内圣外王。
具体而言，举止行为在涉外活动中所发挥的沟通作用主要表现在如下四个方面：表达作用、辅助作用、（）作用和调节作用。
管仲与儒家的“礼义’”区别在（）。A、管仲强调礼义的强制作用B、管仲强调礼义的教化作用C、儒家强调礼义的强制作用D、儒家强调礼义的教化作用
管仲与儒家的“礼义”区别在儒家强调礼义的强制作用。
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。
以下哪些方面是传统组织理论的消极作用？（）A、过分强调集权和权威B、注意纵向联系，忽视横向联系C、强调机械的封闭系统D、忽视人的感觉因素与心理行为
中国儒家传统文学理论强调的两个方面：社会内容；（）。
当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
多选题社会学习理论的主要观点（）A强调刺激反映的联结B强调人的行为是内部过程和外部过程影响交互作用的产生C强调观察学习的重要性D强调自我调节的作用
填空题班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。
多选题以下哪些方面是传统组织理论的消极作用？（）A过分强调集权和权威B注意纵向联系，忽视横向联系C强调机械的封闭系统D忽视人的感觉因素与心理行为
多选题举止行为，在涉外活动中的沟通作用表现在（）方面。A表达作用B辅助作用C替代作用D调节作用
单选题意志对行为的调节作用表现在对人的行为的什么方面（ ）A兴奋、发动B发动、制止C兴奋、压抑D压抑、发动E制止、兴奋
判断题管仲与儒家的“礼义”区别在儒家强调礼义的强制作用。A对B错
多选题管仲与儒家的“礼义’”区别在（）。A管仲强调礼义的强制作用B管仲强调礼义的教化作用C儒家强调礼义的强制作用D儒家强调礼义的教化作用
多选题意志对行为的调节作用表现在对人的行为有（）的方面A发动B抑制C兴奋D压抑