在日本，战后的一代人以勤恳精明著称于世，而这一代年青人，却被称为“垮掉的一代”。其中的原因在于( )。A．日本人的精神被老一代人消耗完了B．年青人对西方过于依赖C．日本的老一代在一种非常快的节奏中勤恳敬业地工作，而不知享受生活，这令生活无忧的日本年青人无法接受D．美国对日本进行意识形态灌输
被誉为现代课程理论的奠基石的《课程与教学的 基本原理》一书的作者是（）。A.巴格莱B.布拉梅尔德C.拉尔夫●泰勒 D.杜威
有人说，现代的青年是垮掉的一代；有人则说，不！现在的青年一代是生气勃勃、大有希望的一代。请说说你的看法，并论述当前德育应该坚持什么样的原则。
中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。我们为什么要发扬艰苦创业精神？
被19世纪60年代的俄国青年人奉为“生活的教课书”的小说为（）。A、《往事与随想》B、《偷东西的喜鹊》C、《怎么办？》D、《谁之罪？》
19世纪60年代的俄国青年人将哪本小说奉为“生活的教课书”？（）A、《偷东西的喜鹊》B、《往事与随想》C、《谁之罪》D、《怎么办》
《传扬歌》的壮族的哲理长诗，被誉为壮族的“（）”。民间常以它作为教育下一代的“教科书”。A、史诗B、经诗C、道德经D、育儿经
什么书，被誉为是“垮掉的一代”的奠基石，被大批精神苦闷的青年奉为“生活的教科书”？
美国“垮掉的一代”反抗的是（）。A、政府B、体制C、父辈D、战争
海明威早年创作所属的文学流派是（）A、“垮掉的一代”B、“迷惘的一代”C、“失望的一代”D、“痛苦的一代”
庐隐的小说（），作于五四退潮期，小说反映了以露莎为代表的不甘醉生梦死的一代青年的苦闷。
郁达夫小说《沉沦》（）。A、主人公的遭遇是作者真实的经历B、体现了郁达夫的真切内心感受C、是性的苦闷、人生苦闷和社会苦闷的融合D、《沉沦》的苦闷是新旧交替时期中国知识青年共有的苦闷
多选题郁达夫小说《沉沦》（）。A主人公的遭遇是作者真实的经历B体现了郁达夫的真切内心感受C是性的苦闷、人生苦闷和社会苦闷的融合D《沉沦》的苦闷是新旧交替时期中国知识青年共有的苦闷
填空题庐隐的小说（），作于五四退潮期，小说反映了以露莎为代表的不甘醉生梦死的一代青年的苦闷。
判断题杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他写的诗多描述社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”；他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。A对B错
单选题海明威早年创作所属的文学流派是（）A“垮掉的一代”B“迷惘的一代”C“失望的一代”D“痛苦的一代”
单选题19世纪60年代的俄国青年人将哪本小说奉为“生活的教课书”？（）A《偷东西的喜鹊》B《往事与随想》C《谁之罪》D《怎么办》
单选题被19世纪60年代的俄国青年人奉为“生活的教课书”的小说为（）。A《往事与随想》B《偷东西的喜鹊》C《怎么办？》D《谁之罪？》
问答题中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。我们为什么要发扬艰苦创业精神？
填空题20世纪50年代：“愤怒的青年”——英国（）；“垮掉的一代”——美国艾伦-金斯堡（）
单选题美国“垮掉的一代”反抗的是（）。A政府B体制C父辈D战争