人们通过由计算机仿真生成的虚拟现实情境去感知客观世界和获取有关技能。虚拟现实情境包括（）A．虚拟教室和虚拟实验室B．虚拟学社C．虚拟校园和虚拟图书馆D．以上都有
人们通过由计算机仿真生成的虚拟现实情境去感知客观世界和获取有关技能。虚拟现实情境包括（）
A．虚拟教室和虚拟实验室
B．虚拟学社
C．虚拟校园和虚拟图书馆
D．以上都有
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相关考题：
所有的虚拟现实系统都有五个关键部分：()A.虚拟环境、虚拟软件、计算机、输入设备和输出设备B.虚拟世界、虚拟软件、传感器、输入设备和输出设备C.虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备D.虚拟世界、系统软件、计算机、输入设备和输出设备
关于拟实制造，下列说法不正确的是（）A.拟实制造包含真实的加工过程B.拟实制造综合运用仿真、建模、虚拟现实等技术C.拟实制造的组织方式是由专业人员组成虚拟现实设计小组，通过网络合作并行工作D.拟实制造运用计算机，应用虚拟模型
虚拟现实投术是一种运用计算机仿真系统创建多源信思融合的交互式三位动态实景以及动作仿真的技术，可以给使用者提供沉浸性，多感知性，交互性的互动体验，虚拟现实技术所构造的建拟环境说明（）A.信息是独立于物质和意识的第三种形态B.物质世界的多样性C.物质世界已经不再具有客观现实性D.人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的现实状态
情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。A、问题情境。B、商量进修情境。C、合作进修情境。D、演习情境。
情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。A、问题情境B、探究学习情境C、合作学习情境D、练习情境
关于拟实制造，下列说法不正确的是（）A、拟实制造包含真实的加工过程B、拟实制造综合运用仿真、建模、虚拟现实等技术C、拟实制造的组织方式是由专业人员组成“虚拟现实”设计小组，通过网络合作并行工作D、拟实制造运用计算机，应用虚拟模型
问答题描述虚拟现实航天仿真系统的构成。