下列做法，有助于推动深入讨论的是：A．在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。B．根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。C．当发现有跑题现象时，及时提醒学习者回归正题。D．教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有帖子。E．当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。F．提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。G．教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。
下列做法，有助于推动深入讨论的是：
A．在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。
B．根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。
C．当发现有跑题现象时，及时提醒学习者回归正题。
D．教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有帖子。
E．当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。
F．提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
G．教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。
参考答案和解析
在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。;根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。;当发现有跑题现象时，及时提醒学习者回归正题。
相关考题：
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。A:让学生讨论并建立辅导的目标B:更多地和学生讲解做人的道理C:社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D:采取评比、排名等方式激励学生参与活动
出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的意义是（）。A、有助于推动教育系统作风建设的不断深化B、有助于推动立德树人根本任务的落实C、有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展D、有助于推动教师的专业成长
下列做法，有助于推动深入讨论的是（） A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。A、保持中立，劝阻组员不要争执B、归纳各方意见和建议，形成结论C、引导组员重述各自的想法，澄清观点D、运用"此时此地"的技术，让组员表达自己的感受
文化创作必须坚持“走下去、走进去、走出去”的道路，与之相对应的有效做法是（） ①深入基层、立足社会实践②加强交流、推动文化传播 ③高举旗帜、引领先进方向④深入人心、反映群众呼声A、④―③―①B、①―③―④C、①―④―②D、②―④―③
对出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的意义叙述不正确的是（）。A、有助于推动教育系统作风建设的不断深化B、有助于推动立德树人根本任务的落实C、有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展D、有助于推动教师的专业成长
某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A、让学生讨论并建立辅导目标B、更多地向学生讲解做人的道理C、社工在小组辅导讨论中成为讨论中心D、采取评比排名方式激励学生参与活动
单选题某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A让学生讨论并建立辅导目标B更多地向学生讲解做人的道理C社工在小组辅导讨论中成为讨论中心D采取评比排名方式激励学生参与活动
单选题文化创作必须坚持“走下去、走进去、走出去”的道路，与之相对应的有效做法是（）①深入基层，立足社会实践②加强交流，推动文化传播③高举旗帜，引领先进方向④深入人心，反映群众呼声A④—③—①B①—③—④C①—④—②D②—④—③
多选题出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的意义是（）。A有助于推动教育系统作风建设的不断深化B有助于推动立德树人根本任务的落实C有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展D有助于推动教师的专业成长
单选题某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是( )。A让学生讨论并建立辅导的目标B更多地向学生讲解做人的道理C社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D采取评比、排名方式激励学生参与活动
单选题下列做法，有助于推动深入讨论的是（）A教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。