如何理解N限制、P限制及NP比例对细胞生长的影响？若要验证假设：N限制，而不是NP比，是影响硅藻生长的限制因素。 该如何设计实验。注意：实验的设计方法：包括提出假设、实验条件、实验参数及预期结果等。
如何理解N限制、P限制及NP比例对细胞生长的影响？若要验证假设：N限制，而不是NP比，是影响硅藻生长的限制因素。 该如何设计实验。注意：实验的设计方法：包括提出假设、实验条件、实验参数及预期结果等。
参考答案和解析
限制因子规律} { 答案: 在诸多生态因子中使生物的耐受性接近或达到极限时,生物的生长发育、生殖、活动以及分布等直接受到限制、甚至死亡的因子称为限制因子。
相关考题：
某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时，采用了如下实验探究教学模式：创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。A.验证假设→提出假设→实验设计B.提出假设→验证假设→实验设计C.实验设计→提出假设→验证假设D.提出假设→实验设计→验证假设
为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。实验步骤：①____②____③____预测结果：____实验结论：____
下述哪项不是实验记录本的用途？（）A、保存实验过程、数据、统计结果、图表和结论B、帮助确定研究方法是否真的能验证你的假设中的预测C、记录对实验设计的思考，以及你对所有可能收集到的数据的推测D、是对整个实验项目的正式记录，以便其他人能够理解你的记录
为了验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况相同的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是：（） ①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良A、②③⑤B、①③⑥C、①④⑤D、②④⑥
下列关于科学研究的方法说法正确的是（）。A、观察，提出假说，根据假设做预期，实验检验B、选择问题，提出理论，根据假设做预期，实验检验C、观察，提出假说，实验检验D、提出假说，根据假设做预期，实验检验，提出理论
试验法研究的基本步骤是（）A、发现问题，提出假设，实验验证，得出结论B、发现问题，实验验证，提出假设，得出结论C、发现问题，得出结论，提出假设，实验验证D、提出假设，发现问题，实验验证，得出结论
单选题下述哪项不是实验记录本的用途？（）A保存实验过程、数据、统计结果、图表和结论B帮助确定研究方法是否真的能验证你的假设中的预测C记录对实验设计的思考，以及你对所有可能收集到的数据的推测D是对整个实验项目的正式记录，以便其他人能够理解你的记录
单选题下列关于科学研究的方法说法正确的是（）。A观察，提出假说，根据假设做预期，实验检验B选择问题，提出理论，根据假设做预期，实验检验C观察，提出假说，实验检验D提出假说，根据假设做预期，实验检验，提出理论