统计语言学是数学和文学结合的产物。
统计语言学是数学和文学结合的产物。
参考答案和解析
对
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中学数学教学中最重要的三种基本思想方法是()。 A.函数思想、算法思想和概率统计思想B.函数思想、方程思想和数形结合思想C.函数思想、方程思想和概率统计思想D.化归思想、方程思想和概率统计思想
阅读下面的文字,回答27~30 题。数学界引为自豪的是:在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,不同民族的数学家可 以很方便地交流成果。从最简单最基本的阿拉伯数字到最复杂最深奥的公式,尽管各国的读 法不同,然而意义却是互通的。语言学界则完全相反。古今中外各种语言的多样性恰恰是他 们研究的主要对象。 的确,数学跟语言学之间的距离是这样遥远,他们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。 直到本世纪的上半叶,人们还是普遍认为:只有天文学、物理学和工程技术等方面才使用数 学;而文学艺术、人文科学以及跟社会有关的各行各业,只能使用日常语言来表情达意。大 学的“文科”和“理工科”泾渭分明:学理工的不在语言文字上下太大工夫,学文科的则把数理 化视若畏途。在文明史中,能一身兼为数学家和语言学家的极少,更少有人想到过要把这两 者融会贯通为一个新的有机体。 近百年来,数学方法不仅在天文、物理学领域获得惊人的发展,而且渗透到生命科学、人文 科学领域中来,首先在生物学,然后在经济学和社会学等方面,数学方法取得一次又一次巨 大的成功。于是,数学家的目光愈来愈频繁地注视着语言现象。如俄国大数学家马尔柯夫就 曾用概率方法统计过普希金的史诗《欧根.奥涅金》中的俄文字母的序列,来说明自己随机 过程数学理论;速记学家和字母打印机的发明者们,曾大规模统计英文字母的频率,用来设 计速记符号和打字键盘。这些人都是尝试运用数学工具来研究语言的先驱者。 把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的纽带,是语言通讯技术和电子计算 机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者用数字化的快速运算来处理非数值符号 ——语言。科学的发展使数学领域空前扩展了,语言学的领域也空前的地扩展了。它们都扩 展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。于是,一门新 兴的学科——“数学语言学”就应运而生了。第27题:从第一段内容看,语言学界引为自豪的是什么?下列表述最准确的一项是( )。A.在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,而各国都有自己与众不同的语言 B.不同民族的数学家可以很方便地交流成果,而各国的语言学家不可能这样交流 C.各国数学家使用的数字及公式,意义是互通的,语言学家使用的语言文字各不相同 D.数学家研究的主要对象明确单一,语言学家研究的主要对象则丰富多彩e
在某大学文学院的课程改革研讨会上,负责语言学教学的朱老师说,在现代语言学中,文学的思维和知识毫无用武之地,这样就不必要求语言学专业的学生对文学基础有深刻的理解,因此,在语言学专业未来的教学体系中,文学基础课程就应该用其它重要的语言学类基础课程替代。下列说法如果为真,能质疑朱老师的上述观点的是()。(1)语言学类基础课程难度较大,会导致学生的平均成绩降低。(2)语言学研究对象之一的文学语言具有与众不同的特点,运用文学思维解读其特点最为贴切。(3)该学院语言学专业的学生大多研究修辞学方向,而修辞学研究需要语言学和文学相结合。A.(2)B.(3)C.(1)(3)D.(2)(3)
填空题从传统语文学中走出来的语言学先后经历了()语言学、()语言学等时期。